Materiasi didáticos escolha e uso

CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS A DISTÂNCIA
DISCIPLINA: AVALIAÇÃO E PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS
PROFESSORA: ANA CRISTINA FARIAS
TUTORA: ANA CLÁUDIA LIMA

Materiais Didáticos: escolha e uso

MÍRIAM LIMA DE JESUS

Salvador
2011

MÍRIAM LIMA DE JESUS

AVALIAÇÃO E PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS

Atividade sobre Materiais didáticos: escolha e uso, para cumprimento da disciplina de Avaliação e produção de materiais didáticos, do curso de Letras 6º semestre, solicitado pela professora Ana Cristina Farias.

Salvador
2011
INTRODUÇÃO
A pesquisa teve como objetivo responder a questionamentos e anseios sobre a escolha e uso de materiais didáticos pelos professores da educação básica. O material didático-pedagógico é o componente essencial ao processo de ensino-aprendizagem dos alunos.

APÓS A LEITURA DO TEXTO, VOCÊ DEVE RESPONDER ÀS PERGUNTAS ABAIXO:

De acordo com Rojo, como ocorreu a ascensão do livro didático? [1,0]
Segundo Clare (2002, s/p), a situação começa a se transformar ainda na década de 60, quando se firma o processo de democratização de acesso da população a escola, em consequência de um novo modelo econômico. Trata-se de novas condições sociopolíticas. Com a ditadura militar, a partir de 1964, passa-se a buscar o desenvolvimento do capitalismo, mediante expansão industrial. A proposta educacional, agora, passa a ser condizente com a expectativa de se atribuir a escola o papel de fornecer recursos humanos, que permitam ao Governo realizar a pretendida expansão industrial.
Com a mudança de perfil do alunado, sobretudo no que diz respeito ao perfil socioeconômico, o livro deixa de estar na casa do aluno e passa a se sediar na escola. Por outro lado, os Programas nacionais de distribuição do livro incrementam seu alcance, de maneira a poder prover, progressivamente, um número cada vez maior de escolas e de estudantes com os acervos necessários.

Como a autora explica a heterogeneidade social e linguística na sala de aula? [1,5]