Hipótese De Projeto Contos De Fadas

inteligência e energia ao nosso projeto, enxergaram caminhos que se ocultavam, criticaram estrutura, detalhes, estilo e referencial teórico. Nossos agradecimentos são especialmente para: Alfredo Jerusalinsky (primeiro mestre, que nos instigou a pensar sobre a infância contemporânea): APPOA (porque o ofício da psicanálise sobrevive graças a lugares como esse); Contardo Calligaris (em cujo pensamento nos inspiramos); Eda Estevanell Tavares (que também conhece o m u n d o das fadas,…

bibliográficos, que contribuíram para a compreensão do tema, bem como para nos conscientizarmos de que a formação do leitor deve ser vista e aprimorada no contexto educativo. Faz-se necessário que o educador se aproprie de diferentes tipos de textos, como: contos, fábulas, parlendas, músicas, poesias e histórias de diversos gêneros da Literatura Infantil, e que adquira meios de fazer a contação da história de forma lúdica e arrebatadora, a fim de “prender” a atenção dos ouvintes. Esta…

rimas-----------------------------------------------------------------------------------36 5.4.3 – O ritmo------------------------------------------------------------------------------------36 6 – O HUMOR NA LITERATURA INFANTIL--------------------------------------------------38 7 – OS CONTOS DE FADAS VIVEM ATÉ HOJE-----------------------------------------------39 CONCLUSÃO-------------------------------------------------------------------------------------------41 REFERÊNCIA…

UNIVERSIDADE DE UBERABA MIRLENE DE OLIVEIRA SEVERINO TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM PROJETO EDUCACIONAL GOVERNADOR VALADARES – MG 2013 Projeto Pequeno Principe IDENTIFICAÇÃO: Escola Municipal Mundo Encantado Educação Infantil Alunos do 2º A e 2º B Faixa Etaria 05 e 06 anos Duração: 08 meses Responsáveis: Professores e Auxiliares INTRODUÇÃO: Atividades significativas e diálogos na sala de aula despertando nas crianças o desejo de aprender. JUSTIFICATIVA: O mundo…

aumente bastante a possibilidade de um melhor relacionamento social.O reconhecimento de um discurso pedagógico e portador de valores e constitutivo de identidades leva-nos ao porquê de trabalharmos valores por meio das narrativas, especificamente conto por seduzir nossas crianças partindo de algo real e fábulas por serem curtas e bastante diretas para um mundo corrido como o nosso e para caminharmos rumo à nossa humanidade e espiritualidade. Palavra chave: mágico, lúdico…

dessa história: O pé mais bonito do mundo; grande, gordinho, charmoso, cheiroso e cheio de histórias pra encantar. Uma possível atividade que possa ser feita com este livro: leitura para crianças de educação infantil para noção corporal. Conto de Fadas: Cinderela, livro sonoro- por R$ 44,90. 2009 Ficha do Livro Nome do Herói: Cinderela principais Características: menina órfã que vive escravizada na casa da tia e duas primas extremamente invejosas.…

educacional mas uma inserção do ser humano como ser participativo e em particular no mundo da criança.. A literatura em si passou uma estrutura que aguça a imaginação. São histórias que passam como pano de fundo, verdades que vão além de um simples conto. Trabalho de maneira prazerosa despertando assim o gosto inebriante de ler. É percebível a troca de experiências e fertilidade de imaginação que aumenta a curiosidade e cria a interação criativa e a capacidade de sonhar. Os objetos…

me senti motivada em desenvolver a presente pesquisa, por acreditar que a literatura infantil é um elemento lúdico muito importante no desenvolvimento do ser humano. Na literatura infantil em seus mais variados estilos como; fábulas, lendas, contos de fadas e até mesmo os gibis, neles podem ser encontrados os valores universais como, os conflitos de poder e a formação de valores, misturando realidade e a fantasia. Valorizar o brincar e a utilização da leitura, significa cada vez mais…

infantil esse contato com os livros se amplia, na medida em que a sala de aula se apresenta como um espaço convidativo para essa prática. No entanto isso nem sempre é observado quando a criança ingressa no Ensino Fundamental. Esta pesquisa partiu da hipótese de que a criança que desenvolve o hábito de leitura na fase da Educação Infantil e nas séries iniciais terá mais facilidade para aprender os conteúdos curriculares. Vivemos em um mundo cercado de imagens desde o nascimento, a…

Mackenzie Nancy Rabello de Barros Trindade . A BRUXA NOS CONTOS DE FADAS São Paulo 2008 NANCY RABELLO DE BARROS TRINDADE . A BRUXA NOS CONTOS DE FADAS Dissertação apresentada à Universidade Presbiteriana Mackenzie como requisito para obtenção do título de mestre em Educação Arte e História da Cultura. Orientador – Prof.Dr. Arnaldo Daraya Contier São Paulo 2008 Trindade, Nancy R.B. A bruxa nos contos de fadas / Nancy Rabello de Barros Trindade. 2008 204f. ; 30…