Hipoteses De Escrita

Revista Internacional d´Humanitats 13 CEMOrOc-Feusp / Núcleo Humanidades-ESDC / Univ. Autónoma de Barcelona -2007 A Construção do Conhecimento no Ensino da Língua Escrita: da Teoria à Prática1 Silvia de Mattos Gasparian Colello Faculdade de Educação da USP (silvia.colello@uol.com.br) O meu tema é ousado e, para lidar com ele no tempo disponível, vou organizar a minha fala a partir dos seguintes pontos: a concepção de linguagem, o objetivo da alfabetização, o processo de…

PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA  Nível pré-silábico A escrita é concebida como um desenho. Lê em gravuras, fotos e outros. Dividindo-se em duas fases: Fase pictórica: fase caracterizada pelas garatujas, desenhos sem e com figuração. Fase gráfica primitiva: são registros, símbolos e pseudoletras, onde letras e números são misturados. Nesta fase a criança questiona muito o adulto sobre as coisas que vê no meio que a cerca. Fase pré-silábica: nesta fase propriamente dita a criança já

2237-8758 AQUISIÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA ESCRITA POR CRIANÇAS SURDAS Pereira, Maria Cristina da Cunha 1 - DERDIC-PUCSP RESUMO Este trabalho tem como objetivo discutir a aquisição da língua Portuguesa escrita por crianças surdas. Para fazer isso, a autora analisou produções escritas dos primeiros anos do ensino fundamental de uma escola para surdos em São Paulo, Brasil. Estas produções evidenciam que as crianças surdas elaboram suas hipóteses sobre a escrita num processo semelhante ao…

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nome, invertendo a ordem para escrever coisas diferentes (hipótese da variedade) - pensam que não podem escrever ou ler palavras com menos de duas letras (hipótese da quantidade mínima de letras) Essas hipóteses foram chamadas por Emília Ferreiro e Teberosky de Hipótese Pré-Silábica. A partir dos conflitos que surgem com o material escrito a criança percebe a relação existente entre os aspectos sonoros e as letras, passando para a hipótese silábica e acreditando que cada som emitido…

Sistema de Escrita Alfabética Artur Gomes de Morais Professor Responsável: Consuelo Ribeiro Na introdução do livro o autor estabelece “Para começo de conversa”, algumas crenças e reflexões que ele vem construindo durante anos e aponta que no meio desse caminho, vivemos o que a prof. Magda Soares denominou a “desinvenção” da alfabetização. Com o que denominou “hegemonia do discurso do letramento”, muitos educadores – e, inclusive, alguns estudiosos do campo da alfabetização – passaram a…

estimado Objetivos Material necessário Desenvolvimento Formas de avaliação Escrita de títulos de contos conhecidos Bloco de Conteúdo Língua escrita Conteúdo Produção de textos. Objetivos - Favorecer a reflexão sobre o sistema de escrita. - Refletir com os pares e avançar nas hipóteses de escrita. Conteúdo Escrita. Anos 1º e 2º anos. Tempo estimado Dois meses. Material necessário Livros variados de contos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA LETÍCIA LOREDANA SCHULZ BRUM Práticas pedagógicas na aprendizagem da leitura e escrita: estudo de caso Porto Alegre 1º semestre 2010 LETÍCIA LOREDANA SCHULZ BRUM Práticas pedagógicas na aprendizagem da leitura e escrita: estudo de caso Trabalho de Conclusão apresentado à Comissão de Graduação como requisito parcial e obrigatório para aprovação no Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da…

ficha, lê o alfabeto apenas na ordem ou com auxilio do cartaz, faz registros do mesmo por meio da lousa. Conta objetos, mas não faz registros para representar a quantidade, mas sabe identificar os números durante a leitura. Encontra-se com hipótese de escrita pré-silábica com quantidade e repertório variáveis. II SEMESTRE Durante o segundo semestre o educando Douglas foi participativo e assíduo; já faz registros das atividades por…

isso faz com que quando começam a aprender não lhes são estranhas. Porém não é uma regra , é apenas uma forma de facilitar o processo, pois depois que já aprenderam a ler e escrever elas tem facilidade de aprender os outros tipos de letras. A escrita de nomes é o texto mais habitual na educação infantil. É o primeiro texto que a criança quer aprender, e também nomes de pessoas, de seu convívio, como pai, mãe e irmãos, e também nomes de animais, ou objetos que possui importância…