Hipotese Tcc O Brincar

Licenciatura no Curso de Pedagogia, orientado pela professora Doutora Terezinha Bazé de Lima. Sonora – MS 2014 SUMÁRIO CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO DE PESQUISA 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DISCIPLINA: Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) 1.1 TÍTULO DO PROJETO: A Ludicidade na Educação infantil de 0 a 3 anos 1.2 DADOS DA EQUIPE: ¿¿¿¿¿ COLABORADORES E INSTITUIÇÕES ENVOLVIDAS: Professores, alunos, pais e CMEI- Luciano Samurio da Silva …

of education in the school process, depicting the importance of play activities for the development and children's learning in literacy phase. Key-words: Literacy; Playful; Development; Learning. 1 INTRODUÇÃO É indiscutível o quanto o brincar é importante na vida de uma criança. Há praticamente um consenso entre os educadores e os estudiosos da área educacional de que brincando, apesar do aspecto lúdico que predomina nas brincadeiras, as crianças aprendem, constroem valores,…

de educação infantil, como para a sociedade que busca uma educação de qualidade e igualitária. 4 PROBLEMA: Quais as expectativas dos pais de escolas públicas e privadas do município de Campo Largo em relação à Escola de Educação Infantil? 5. HIPÓTESE: Acredita-se que haverá diferenças das expectativas dos pais das crianças de escola pública e da privada, sendo que os pais da escola privada parecem exigir mais dos educadores atividades direcionadas a alfabetização e a matemática…

ludicamente tem um significado muito importante para a vida profissional e pessoal, contribuirá concretamente para melhoria do ensino na formação do educando e qualificação, tornando-se um relacionamento harmonioso entre o educador e o educando. HIPOTESES : A ma formação profissional, os jogos e brincadeiras é visto sem importância, os jogos e brincadeira são apenas passatempo, a aplicação dos jogos e brincadeiras por pessoas sem qualificação, jogos e brincadeiras com periodização e…

ESTUDOS OCTAVIO DIAS DE OLIVEIRA FACULDADE UNIÃO DE GOYAZES ESTUDO ETNOBOTANICO E TOXICOLÓGICO DE Ricinus communis, CONHECER PARA PREVINIR. Pré-projeto de pesquisa elaborada como requisito parcial para a realização do TCC – trabalho de conclusão de curso – em Ciências Biológicas, na Faculdade União de Goyazes, sob a orientação da Professor ESTUDO ETNOBOTANICO E TOXICOLÓGICO DE Ricinus communis, CONHECER PARA PREVINIR.

tal atividade. A aula se procedeu até na hora do recreio, ao tocar o sino as crianças saíram alvoroçadas, porque para eles a hora da alimentação é momento de brincar, com a saída das crianças a professora fechou a sala. O alimento servido neste dia foi arroz, carne moída e de sobremesa foi mexerica, os alunos se alimentaram e foram brincar. Na volta para sala após o recreio a professora pediu a todas as crianças que fossem escovar os dentes, sendo este um momento importante para…

O Brincar na Educação Infantil 1 Aline Vanessa Bach Zugel SARAIVA, Danilo2 Resumo: O presente artigo tem seu foco centrado na importância do ato de brincar na educação infantil, pois é através das brincadeiras que a criança descobre possibilidades de vivenciar o mundo e de posicionar-se diante dele. A pesquisa buscou responder a seguinte problemática em torno do tema O Brincar na Educação Infantil: A brincadeira contribui ou não para o desenvolvimento infantil? Para responder tal problemática,

da criança em idade pré-escolar auxiliam na ampliação da atenção, memória, concentração, coordenação motora, sentimento, emoções, estimulam a imaginação e a compreensão de regras, além de trazer vantagens em todas as etapas da vida da criança. O brincar é uma experiência que possibilita a criança demonstrar sua personalidade, e manifestá-las por meio da ação e da imaginação. A brincadeira propicia a criança um melhor conhecimento de si próprio e do processo de socialização, devido às…

não só pelo ato de brincar, como também pelos incentivos dos colegas, que socializam os conhecimentos e descobertas uns com os outros. Cyntia Luane Silva Godoy e Marlene Menegazzi lecionam que o educador deve ter como objetivo fazer com que os alunos se interessem, e passem a gostar de aprender essa disciplina, mudando a rotina da sala, facilitando a aprendizagem de matemática, até mesmo aquelas de difícil aprendizagem. Jogando o aluno vai refletir, analisar, levantar hipóteses e…

...... 3 2 INTRODUÇÃO ................................................................................................. 3 3 PROBLEMA ..................................................................................................... 4 4 HIPÓTESES ..................................................................................................... 5 5 JUSTIFICATIVA ............................................................................................... 5 6 OBJETIVOS ...........