Hipotese Maturacional

etiologia do autismo nessa pesquisa, pois acredita-se que, como cita M.C.Kupfer (2000), o autista do neurologista não é o mesmo autista pesquisado pela psicanálise. O primeiro, é corpo puramente orgânico, feixe de nervos à “desenvolver-se” por fatores maturacionais pré-determinados genéticamente; o segundo, é corpo pulsional, antecipado pelo desejo da mãe em sua existência subjetiva,que virá “organizar-se” posteriormente justamente porque foi suposto. O diagnóstico de autismo não pode…

tentar compreender novos aspectos do ambiente. DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM  Vygotski, considera três teorias principais que discutem a relação entre desenvolvimento e aprendizagem: ◦ 1º teoria- desenvolvimento é encarado como um processo maturacional que ocorre antes da aprendizagem, criando condições para que esta se dê.É preciso haver um determinado nível de desenvolvimento para que certos tipos de aprendizagem sejam possíveis ( Piaget); ◦ 2º teoria- aprendizagem é…

O conhecimento científico deve ser sistematizado, deve ser desenvolvido por meio de uma linguagem formal e ter um objeto específico de investigação. Na experimentação, o cientista -em vez de esperar que as coisas aconteçam- faz com que as suas hipóteses sejam testadas quantas vezes e nas condições que ele quiser. A psicologia científica tem como seu objeto de estudo a subjetividade humana. A construção do mundo interior ocorre pela passagem dos acontecimentos do mundo externo para o interno e

fisiológicos e instintivos de comportamentos de apego. Ao mesmo tempo, não é suficiente dizer que todo o desenvolvimento dependa apenas da interação entre a natureza do indivíduo e o meio ambiente. Dado o ambiente mínimo necessário, o progresso maturacional é poderoso e vigoroso, especialmente durante a fase de bebê e na adolescência. A seguir, viria a linguagem, que parece surgir com pouco apoio ambiental (no entanto ela precisa disso, pois a criança precisa pelo menos ouvir a…

a entrada na idade adulta, em termos cognitivos. O adolescente passa a ter o domínio do pensamento lógico e dedutivo, o que o habilita à experimentação mental. Isso implica, entre outras coisas, relacionar conceitos abstratos e raciocinar sobre hipóteses. De acordo com a tese piagetiana, ao atingir essa fase, o indivíduo adquire a sua forma final de equilíbrio, ou seja, ele consegue alcançar o padrão intelectual que persistirá durante a idade adulta. 2.3 – A LINGUAGEM COMO…

diferentes promovem argumentos e debates teóricos que são, a própria centelha da pesquisa, ao lançar nova luz sobre interpretações teóricas divergentes. Mesmo se diferenças teóricas não existirem, pesquisas devem ser realizadas para determinar se as hipóteses derivadas da teoria podem ter um suporte tanto experimental quanto ecológico (Bigge e Shermis, 1992; Learner, 1986). A teoria deveria servir como base para todas as pesquisas e para a ciência, e o estudo do desenvolvimento…

Propôs o uso do termo “estrefossim bolia”- que significa simbolização distorcida – acentuando uma característica que julgava fundamental a produção de letras invertidas. O estudo proposto por Orton vem sendo substituído por outras hipóteses. Conde Marin e Blonquist,(1986), Apud Massi(2007), citam pesquisas que buscam explicar função de fatores hereditário. Considerando uma amostra onde 80% aproximadamente dos sujeitos analisados tinham parentes que relatavam tais…

77): Os avanços recentes da genética molecular trouxeram à tona a noção de que o desenvolvimento pode ser previsto a partir do genoma. No estudo do desenvolvimento motor, isso implicaria uma retomada da hipótese maturacional, para explicar a aquisição de habilidades motoras [...]. A natureza do desenvolvimento motor é discutida com base numa visão epigenética. As noções de multicausalidade e de influências recíprocas entre os diferentes níveis de…

desenvolvimento motor é um processo de mudança no comportamento motor, o qual esta relacionada com a idade, tanto na postura quanto no movimento da criança. As primeiras tentativas de estudo do desenvolvimento motor foram realizadas a partir da perspectiva maturacional, no qual argumentava que essa ação é considerada como função de processos biológicos inatos que resultam na aquisição de habilidades motora na infância. Esses estudos foram conduzidos por Arnald Gesell (1928) e Myrtle…

Pré-Silábico - não se busca correspondência com o som; as hipóteses das crianças são estabelecidas em torno do tipo e da quantidade de grafismo. A criança tenta nesse nível: diferenciar entre desenho e escrita, utilizar no mínimo duas ou três letras para poder escrever palavras. Reproduzir os traços da escrita, de acordo com seu contato com as formas gráficas (imprensa ou cursiva), escolhendo a que lhe é mais familiar para usar nas suas hipóteses de escrita. Percebe que é preciso variar…