A TEORIA DE VYGOTSKI

A TEORIA DE VYGOTSKI
INTERACIONISTA
VYGOTSKI
 Lev Seminovitch Vygotski (1896 – 1934);
 Nascido na Rússia;
 Seguidores: Luria e Leontie;
 Visão de desenvolvimento:
◦ Baseada na concepção de um organismo vivo, cujo pensamento é construído pouco a pouco num ambiente que é histórico e, em essência social;
◦ Destaque às possibilidades que o indivíduo dispõe a partir do ambiente em que vive e que dizem respeito ao acesso que o ser humano tem as “instrumentos” físicos ( como enxada, faca, mesa) e “símbolos”(como acultura, valores, crenças, costumes, tradições, conhecimentos) desenvolvidos em gerações precedentes.

 Vygotski, defende a ideia de contínua interação entre as mutáveis condições sociais e a base biológica do comportamento;
 Enfatiza ,a fala, a qual é utilizada na interação social, desempenhando um papel importante na formação e organização do pensamento complexo e abstrato individual;
 O pensamento infantil, amplamente guiado pela fala pelo comportamento dos mais experientes, gradativamente adquire a capacidade de se auto-regular;
 Quando a mãe mostra a uma criança de dois anos um objeto e diz “a faca corta e dói”, o fato de ela apontar para o objeto e de assim descrevê-lo provavelmente provocará uma modificação na percepção e no conhecimento da criança;
 O gesto e a fala maternos servem como sinais externos que interferem no modo pelo qual a criança age sobre o ambiente: com o tempo, ocorre uma interiorização progressiva das direções verbais fornecidas à criança pelos membros mais experientes de um ambiente social;
 Esta interiorização progressiva das orientações advinhas do meio social não se faz, de forma linear; caso isso ocorresse, acriança seria passiva, ao contrário a criança é um ser ativo;
 O processo de interiorização é um processo ativo, no qual a criança apropria-se do social de uma forma particular;
 É durante o processo de interiorização, é que reside o papel estruturante do sujeito: interiorização e