Hipotese Ludico

pai eu aprendi a fase da canela. É mais difícil.” (João Victor) http://pedrinabrincando.blogspot.com/2009/10/importancia-do-ludico-na-aprendizagem.html [pic] O lúdico tem sua origem na palavra latina "ludus" que quer dizer "jogo”. Se se achasse confinado a sua origem, o termo lúdico estaria se referindo apenas ao jogar, ao brincar, ao movimento espontâneo. O lúdico passou a ser reconhecido como traço essencial de psicofisiologia do comportamento humano. De modo que a definição deixou de ser

Tema: O lúdico na educação nos anos iniciais Delimitação do tema: A importância do brincar e do jogo para a educação das crianças das séries iniciais da escola regular. Problema: A falta de informação ou conhecimento sobre o lúdico acaba tornando essa pratica um desafio para o ambiente escolar. Qual seria a real função do lúdico na educação e a melhor maneira de usá-lo? Justificativa: Paradigmas como o que a “escola é para ensinar e não para brincar” se tornaram…

EDUCAÇÃO INFANTIL INTRODUÇÃO A Educação Infantil é a primeira etapa da educação básica, é o cuidar da criança no espaço formal, juntamente englobando a alimentação, o brincar, e a higienização, ela tem o papel de educar, respeitando o caráter lúdico das atividades, visando o desenvolvimento integral da criança e seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, é por meio das atividades lúdicas, as crianças formam conceitos, estabelecem e estimulam relações lógicas,…

lúdicas na Educação Infantil, investigando como lúdico contribui no desenvolvimento do processo de aprendizagem nas séries iniciais. Uma vez que o lúdico tem conquistado o seu espaço, principalmente na educação infantil, por serem as brincadeiras e os jogos a essência da infância. O seu uso permite um trabalho pedagógico que da possibilidade de produzir conhecimentos de forma contextualizada no mundo infantil. Observa-se que o lúdico é uma ferramenta importante na Educação…

DIMINUIÇÃO DA AGRESSIIDADE NO ÂMBITO ESCOLAR É no recreio que as escolas têm presenciado e vivido a agressividade, a violência entre alunos, e o fomento à exclusão. Isso pode acontecer devido à falta de estímulos positivos e conhecimento do universo lúdico. Senicato (1998) diz que crianças ansiosas, zangadas deprimidas e violentas geralmente são aquelas que não são capazes de absorver informações e acabam por distorcer a atenção de suas preocupações ficando assim mais propensas a se…

Desafio Matemático Goiânia 2014 Atividade Avaliativa Tema: “O Lúdico na Aprendizagem” Subtema: Desafio Matemático Conteúdos programáticos Adição, multiplicação e formas geométricas, Justificativa O lúdico tem sua origem na palavra latina "ludus" que quer dizer "jogo”. Se se achasse confinado a sua origem, o termo lúdico estaria se referindo apenas ao jogar, ao brincar, ao movimento espontâneo. O lúdico passou a ser reconhecido como traço essencial de psicofisiologia…

O Lúdico na Educação Infantil: A Importância do uso do Lúdico na Educação Infantil Ale O lúdico é toda atividade que praticamos naturalmente e com satisfação, que seja agradável a todos, pois assim terá mais facilidade e interesse em aprender brincando, jogando, sendo estimulado e ao mesmo tempo se divertindo em algo interessante, o aprender. Entende-se então que é papel do educador/professor incentivar, encorajar seus alunos a construção de novas possibilidades, conhecimentos…

O Lúdico na Educação Infantil: Jogar e Brincar, uma forma de educar RESUMO Jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança, pois estão presentes na humanidade desde o seu início. O presente artigo trata do lúdico como processo educativo, demonstrando que ao se trabalhar ludicamente não se está abandonando a seriedade e a importância dos conteúdos a serem apresentados à criança, pois as atividades lúdicas são indispensáveis para o seu desenvolvimento sadio e para a…

Johann Huizinga, ao Ócio Criativo, de Domenico De Masi Introdução: Este texto se situa na perspectiva de um estudo mais longo, sobre diversos aspectos do conceito e do fenômeno do trabalho, tal como as realidades atuais nos levam a refletir. A hipótese subjacente a este capítulo da pesquisa proposta é a de que trabalho e jogo possam ser considerados como dimensões de um mesmo movimento, onde, se há oposição, também surge associação e complementaridade, até mesmo identificação e…

Marinês Batista Ferreira Leão O LÚDICO COMO ELEMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM NAZARÉ DA MATA 02/05/2014 UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – UPE – CAMPUS MATA NORTE Marinês Batista Ferreira Leão Projeto de Pesquisa apresentado à professora Dra. Magali Ribeiro, como requisito parcial para obtenção de nota, no âmbito da Disciplina de Metodologia Científica, pelo Curso de Pedagogia, Turma H.