Hipotese E Metodologia Sobre O Ludico No Ensino Fundamental

O lúdico em sala de aula: Aprender com prazer. Eonice T. S. Gomes Resumo: O presente artigo tem por principal objetivo provocar reflexões sobre a prática da aprendizagem a partir do lúdico, procurando entender se esta prática ajuda o aluno a adquirir habilidades essenciais para a vida social e cultural, a interpretar o mundo que o rodeia, fazendo com que

PARTICIPANTE. BUSCANDO ASSIM SUPERAR-SE MAIS QUE SEUS COMPANHEIROS DE BRINCADEIRA NÃO VACILANDO EM DEIXAR A CIRCUNFERÊNCIA CAIR, ATIVANDO ASSIM A ENDORFINA EM SEU CORPO COMO RESPOSTA AO NERVOSISMO ACENTUADO POR OCASIÃO DA POSSÍVEL DERROTA. DISCURSO SOBRE A QUESTÃO A)No ato de brincar, os sinais, os gestos, os objetos e os espaços valem e significam outra coisa além daquilo que aparentam ser. Ao brincar, as crianças recuam e repensam os acontecimentos que lhes deram origem, sabendo que…

PRESSUPOSTOS METODOLÓGICOS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA E FÍSICA ENVOLVENDO O LÚDICO Lens Patrícia ¹ Profº orientador: Krause Jonas ² RESUMO É comum escutarmos que os jogos não servem pra nada e não tem significação alguma dentro das escolas a não ser na disciplina de Educação Física, essa opinião está ligada a pressupostos da Pedagogia Tradicional, que excluía o lúdico de qualquer afetividade educativa seria ou formal. Proporcionar a criança a buscar, a dominar…

exemplo de professora e de pessoa, cujo apoio foi fundamental para me dedicar ao projeto e levá-lo até o fim, auxiliando-me com muita dedicação e acreditando em minha capacidade desde o começo. RESUMO O presente trabalho apresenta uma pesquisa que destaca as possíveis influências que os jogos e as atividades lúdicas podem vir a ter nos currículos escolares de matemática, tanto no ensino fundamental como no ensino médio. Apresento um estudo feito no…

FECR PROGRAMA DE GRADUAÇÃO LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA ANDERSON KALAHANN ROSADO DE FREITAS O USO DOS JOGOS COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA JAICÓS – PI 2013 ANDERSON KALAHANN ROSADO DE FREITAS O USO DOS JOGOS COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA Artigo exigido pela coordenação do curso de Licenciatura em Pedagogia, da Faculdade Evangélica Cristo…

Articulam as ideias, reflexões, discussões de sua própria autoria com as ideias de outros autores. (1,0) 0,6 As citações utilizadas devem conter ideias relevantes para o estudo em pauta. (0,5) 0,3 METODOLOGIA A fundamentação deve estar baseada na leitura de autores que trabalham com a Metodologia Científica (através de citações). (0,5) 0 Os procedimentos adotados devem ser coerentes com o problema de pesquisa. (0,5) 0,5 Contempla os objetivos específicos nos procedimentos. (0,5) 0,5…

trabalho discute o uso da brincadeira como estratégia de ensino dentro da aula de Educação Física Escolar, assim como o tema propõe, o objetivo pautou-se em verificar as possibilidades do uso da brincadeira dentro de qualquer ensino, independente da faixa etária, como um facilitador da aprendizagem. Com base em uma revisão bibliográfica que discorre sobre o assunto, conceituou-se o brincar. O brincar pode ser usado como estratégia de ensino, e facilita a aprendizagem em vários aspectos:…

reflexão sobre o papel da linguística na formação de leitores críticos e participativos no qual se fará também uma abordagem sobre como vem sendo trabalhado a leitura nas escolas dando uma ênfase para o contexto cultural e social. Contudo serão também explanados os problemas que muitas vezes faz com que o aluno perda o interesse dentro do processo de ensino aprendizagem. Ainda busca se especificar métodos nos quais poderão contribuir para uma melhor desenvoltura em relação ao ensino…

integral, a formação dessa criança. O papel da educação infantil especial, passa a ser estimulatório e proporcionar subsídios lúdicos necessários para que ocorra o aprendizado significativo e real. Tudo passa a ter objetivo, foco, visando à formação de tal indivíduo. A educação infantil especial prioriza o conhecimento prévio, levantamento de dados, formulação de hipóteses, da criança, projetos significativos que partem do todo para as partes, que tenham avaliação de cada etapa e que…

1. Tema Alfabetização na educação infantil. 1.1. Delimitação do tema Alfabetização na educação infantil na escola particular Nossa Escola, no ano de 2014 - Um estudo de caso no GII. 2. Problema Será que há uma receita para alfabetizar? 3. Hipótese A alfabetização é um processo que começa muito antes da entrada da criança na escola, onde é submetida a mecanismos formais de aprendizagem da leitura e da escrita. Infelizmente não há um método nem uma receita a ser seguida passo a passo, pois