Hipotese E Metodologia Sobre O Ludico No Ensino Fundamental

..14 REFERÊNCIAS...........................................................................................15 1. INTRODUÇÃO Começamos esta Produção de Aprendizagem lembrando ao educador sobre os reais objetivos da Educação Infantil, pois os objetivos devem ser pensados ao longo prazo e dentro de uma perspectiva do desenvolvimento da criança. Sabemos que é possível ao ser humano adquirir e construir o saber,…

artigo leva-nos a refletir sobre as formas que o professor vem ensinando os alunos, se apresenta-se de forma equivocada ou não. Meu objetivo é mostrar e discutir a importância da utilização dos jogos matemáticos em sala de aula com o uso das quatro operações e resgatar a participação do professor para que venha refletir sobre os resultados que o jogo trará aos aprendizes , chamando a atenção para a necessidade de discurções em prol do aprimoramento das metodologias aplicadas através…

NOVEMBRO/2013 INTRODUÇÃO A presente comunicação tem como objeto a utilização dos jogos nas práticas de ensino e aprendizagem da matemática escolar. O estudo tem como objetivo refletir sobre a importância da utilização de jogos como possibilidade didáticopedagógica na construção de conceitos matemáticos tendo em vista a melhoria da formação de docentes para os anos iniciais do ensino fundamental. Apesar dos avanços das pesquisas relativas ao papel do jogo na construção do…

O Lúdico na Aprendizagem LIVRO X LUDICIDADE O lúdico não está apenas no ato de brincar, está também no ato de ler, no apropriar-se da literatura como forma natural de descobrimento e compreensão do mundo. Atividades de expressão lúdico-criativas atraem a atenção das crianças e podem se constituir em um mecanismo de potencialização da aprendizagem. Atividades lúdicas favorecem o desenvolvimento motor e psicomotor das crianças em suas atividades, principalmente em escolas de pequeno…

MARLI PEIXOTO ARANDA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM: COM CRIANÇAS ESPECIAIS INCLUSÃO Resumo: A presente pesquisa é um resultado de um trabalho de pesquisa bibliográfica sobre a importância do lúdico na aprendizagem com crianças especiais, com apoio de brincadeiras como suporte pedagógico servindo como aspecto de inclusão com os alunos portadores de necessidades educacionais especiais.Onde finalmente de acordo com a nova LBD nº 9394/96 de 23 de dezembro de 1996. Ressalta ainda

UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ ELIANE MARIA DA SILVA MARTINS A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Taubaté – SP 2013 UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ ELIANE MARIA DA SILVA MARTINS A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso de graduação apresentado ao Núcleo de Educação a Distância da Universidade de Taubaté como parte dos requisitos para colação de grau no curso de licenciatura em…

formação lúdica traz para o educando, pois o mesmo acaba despertando sua criatividade, seu interesse e motivação pelas aulas. Assim o processo de ensino aprendizagem vai caminhar mais rápido se cada educador tomar consciência e resgatar para a sua sala de aula uma metodologia lúdica, e ter claro em sua concepção de que o desenvolvimento do aspecto lúdico facilita a aprendizagem, o desenvolvimento pessoal, social e cultural, colabora para uma boa saúde mental, prepara para um estado…

ALRIENI DAS NEVES GOMES DOMINGOS DE ALMEIDA O JOGO NO ENSINO DA MATEMÀTICA, COM TURNAS DO PRÉ ESCOLA E O 1ª CICLO, DA ESCOLA JOSÉ LUIZ CANDIDO NO ANO DE 2008. Monografia apresentada como requisito para obtenção do titulo de Especialista do curso de Especialização em Educação Infantil e Series Inicial Lato Sensu, da Faculdade Integrada da Grande Fortaleza-FGF, sob a orientação do Prof...................................................................

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto elaborado pelas acadêmicas Maria Cecília Silva, Maria Jaqueline Eduardo Silva Ferreira, Marilza Carneiro Zanan Piveta e Rafaela Pereira; para a disciplina de Iniciação à Metodologia Científica no 1º ano de Pedagogia, sob a responsabilidade da professora Marina Evaristo Wenceslau. DOURADOS 2014 ÍNDICE 1- TEMA.....................................................................................................

desenvolvimento das crianças, em sua totalidade. No entanto, reiteramos que o jogo e a brincadeira são necessidade e direito da criança,fazendo-se necessário, portanto, que os educadores que não fazem uso do lúdico no processo de ensino, repensem a sua práxis em sala de aula, incorporando-o como estratégia de ensino, objetivando uma aprendizagem realmente significativa para a criança. PALAVRAS-CHAVE: Intervenção psicopedagógica. Jogo. Aprendizagem. ABSTRACT This article…