Hiperatividade Escolar Hiperatividade Na Fase Infantil

avaliada. O desenvolvimento cognitivo na fase infantil é de fundamental importância para obter conhecimento nas próximas fases da vida. Quando avaliamos a cognição durante essa fase, temos a possibilidade de verificar a probabilidade de atrasos no desenvolvimento. Esta é uma fase crítica, mas de muita importância para o desenvolvimento, é nela que se adquire alicerce para se aprender outras habilidades com maior complexidade nos anos seguintes. Nesta fase pais e professores devem…

simples desatenção em sala de aula ou 'espírito bagunceiro' das crianças. Mas a dificuldade de aprendizagem refere-se a um distúrbio - que pode ser gerado por uma série de problemas cognitivos ou emocionais - que pode afetar qualquer área do desempenho escolar. A área da educação nem sempre é cercada somente por sucessos e aprovações. Muitas vezes, no decorrer do ensino, nos deparamos com problemas que deixam os alunos paralisados diante do processo de aprendizagem, assim são rotulados…

necessário que o pedagogo desenvolva com segurança e competência o exercício de sua profissão. O estágio é totalmente presencial. EMENTA: Observação, participação e atuação em turmas de séries iniciais do ensino fundamental, em entidades escolares e não escolares como: APAE, ANPACIM, AMA, SENAC e SENAI, em classes especiais e CADV. Observação e atuação em projeto pedagógico junto a supervisão educacional, e ou coordenador das escolas de ensino fundamental. …

SUA DISPONIBILIDADE PARA BRINCAR? AULA 02: DESENVOLVIMENTO INFANTIL E O BRINCAR BRINCAR •Aberastury vai trazer como hipótese principal que o brincar serve, em termos psicodinâmicos, como via de elaboração das ansiedades e desafios decorrentes das diferentes fases do desenvolvimento vividas pela criança em sua vida. DESENVOLVIMENTO INFANTIL: 0 A 1 ANO •Principal desafio: INDIVIDUALIZAÇÃO •Desenvolvimento primário do ego infantil •Diferenciação da simbiose materna •Saída da…

I. INTRODUÇÃO A linguagem é fundamental para o processo escolar. Ela está presente em todas as disciplinas e todos os professores são potencialmente professores de linguagem, porque utilizam a língua materna como instrumento de transmissão de informações. Sendo assim, a falha na capacidade de aprendizagem da leitura, ou seja, a dificuldade em perceber, conhecer, compreender e reter na memória as informações obtidas; podem acarretar sérias conseqüências para o aluno. É com…

REFLEXÕES SOBRE A DEPRESSÃO INFANTIL: Um olhar Psicopedagógico Lucivânia da Silva Marília Vilhena RESUMO Partindo do principio que a depressão infantil pode ser explicada, levando-se em consideração a história de vida, contingências ambientais, fatores orgânicos e elementos comportamentais, o presente trabalho objetivou descrever alguns aspectos da dinâmica familiar e escolar do indivíduo que causam depressão infantil, sobre a ótica da Psicopedagogia. Por se tratar de uma…

ansiosos da personalidade são: a Ansiedade de Separação na Infância, os Transtornos Obsessivo-Compulsivos, o Autismo Infantil, a Deficiência Mental e o Déficit de Atenção. Incluem-se também os quadros associados aos traços depressivos da personalidade, como é o caso da Depressão na Adolescência, Depressão Infantil, e outros mais sérios, associados aos quadros psicóticos, como a Psicose Infantil, Psicose na Adolescência e associados aos transtornos de personalidade, a exemplo dos…

profissional (50% de adultos diagnosticados apresentam sintomas desde a infância). 5 TRANSTORNO OBSESSIVO-COMPULSIVO NA ESCOLA: • • • • • • • • • • gasto de tempo excessivo na organização do material escolar; rituais de repetição na execução de exercícios escolares ou deveres de casa. perfeccionismo; releituras de textos inúmeras vezes; repetições de perguntas ou dúvidas aos pais e professores; solicitação por repetição de frases; repetitivos pedidos de…

importante incentivador da linha analítica. Foi durante a Guerra que Winnicott teve a oportunidade de tratar crianças vitimas de separação familiar, o que fortaleceu muito seu estudo. Após a Guerra, Winnicott foi nomeado Diretor do Departamento Infantil do Instituto Psicanalítico da Sociedade Britânica, onde permaneceu por cerca de 25 anos. Foi Presidente da Sociedade Britânica de Psicanálise, por dois mandatos; Trabalhou no Hospital Paddington Green Children’s até seus 60 anos.…

estresse infantil: e suas implicações no desenvolvimento CHILDHOOD STRESS: and its implications in the development Bruna Thays de Limas, Jucélia Cristiane Vill, Patrícia Ingrasiotano, Ricardo Steil[1] Sueli Terezinha Bobato[2] Resumo: O estresse infantil, na atualidade tem se tornado cada vez mais frequente. Pesquisas realizadas em diversificados ramos das ciências constatam sua presença como um fenômeno cuja etiologia é multifatorial e concomitante às bruscas transformações…