Hiperatividade E Déficit De Atenção

HIPERATIVIDADE TARLENE E KAMILLA INTRODUÇÃO No contexto atual alguns temas são frequentemente objetos de análise de educadores preocupados com a educação inclusiva. Esta é uma perspectiva bem recente no campo social e educacional. Quando se fala da inclusão refere-se a diversidade cultural, as necessidades especiais. No campo das necessidades especiais uma modalidade da educação especial situa-se a questão da hiperatividade. É de fundamental importância saber o que é…

TRANSTORNO DE DÉFICITI DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE: orientação e informações para profissionais da educação e familiares. RESUMO O transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) pode-se destacar como principal características a desatenção a hiperatividade e impulsividade. Sabe-se que, em geral se associa a dificuldades na escola e no relacionamento social. A criança portadora de TDAH nos demonstra com mais precisão as características da doença em idade escolar, e sendo…

DE CURITIBA Nathasha da silveira lopes - RU 940645/Turma 2013/02 O que é o déficit de atenção e hiperatividades em crianças de 7 a 11 anos e as mediações necessárias sacramentO 2014 Identificação: Aluna: Nathasha da Silveira Lopes RU: 940645 Telesala: Sacramento/ MG Tutora Responsável: Renata Cristina de Souza Estado: Minas Gerais Tema: O que é o déficit de atenção e hiperatividades em crianças de 7 a 11 anos e as mediações necessárias para auxiliar o…

___________________________________________________________________________ 1º Membro: Prof(a): 4 RESUMO: O presente trabalho aborda a temática do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade-TDAH. Um Transtorno que acomete tanto meninos quanto meninas. As principais características são a desatenção, a hiperatividade e a impulsividade que dificultam o bom relacionamento social, familiar e acadêmico da criança, prejudicando assim o seu desenvolvimento. Este trabalho tem…

do Transtorno do déficit de Atenção/Hiperatividade, possibilitando instruir-nos acerca do conceito, evolução, formas de diagnóstico e prognóstico, levando em conta as contribuições do saber psicológico na prática das intervenções a cerca do tema. 2. CARACTERÍSTICAS O transtorno do déficit de atenção e hiperatividade é considerado como um problema de saúde mental, envolvendo a atenção e a…

TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) NA CRIANÇA Aspectos Neurobiológicos, Diagnóstico e Conduta Terapêutica Liana COELHO, Edna CHAVES, Silvânia VASCONCELOS, Marta FONTELES, Francisca DE SOUSA, Glauce VIANA RESUMO Introdução: O transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) é um transtorno do desenvolvimento, de forte influência neurobiológica, mais comum na infância, caracterizado por um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade e impulsividade

debaixo do céu. Há tempo de nascer, e tempo de morrer; tempo de plantar, e tempo de arrancar o que se plantou. Eclesiastes 3:1-2. Vinicius Beraldo Faria Zuqueto RESUMO O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é caracterizado por uma tríade sintomatológica de Déficit de atenção, Hiperatividade e Impulsividade. O objetivo desta pesquisa foi analisar a produção de trabalhos científicos no Brasil relativo ao TDAH, em especial nas áreas das Ciências Humanas e…

Diagnóstico do Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) em crianças da 1ª série do Ensino Fundamental na Rede Pública. Resumo: O trabalho realizado trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva de levantamento que objetivou constatar como é feito o diagnóstico do Transtorno do Déficit de Atenção (TDAH) em crianças da 1ª série do ensino fundamental da rede pública de ensino. Relata as características observadas nas crianças com TDAH, o convívio escolar (relações interpessoais)

JOSE TRAJANO NEVES CARDOSO JUNIOR Hiperatividade e os impactos sócio-educativos na vida de um adolescente FAK – FACULDADE KURIOS MUCUGÊ 2011 JOSE TRAJANO NEVES CARDOSO JUNIOR Hiperatividade e os impactos sócio-educativos na vida de um adolescente Pré-projeto orientado por Janete dos Reis Dutra Soares, professora da disciplina Metodologia da Pesquisa Científica, do Curso de pós-graduação – Psicopedagogia Institucional. FAK – FACULDADE

Brasileira de Déficit de Aten­ção (ABDA), o Transtorno de Déficit de Atenção/ Hiperatividade, o TDAH, é definido como um transtorno neu­robiológico de causas genéticas em muito dos casos que aparece na infância e frequentemente acompanha o indivíduo por toda a sua vida. Ele se caracteriza por sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade. Ele é chamado às vezes de DDA (Distúrbio do Déficit de Atenção). Em inglês, também é chamado de ADD, ADHD ou de AD/HD. O transtorno do Déficit de…