Hiperatividade E A Atuação Do Psicopedagogo

asp?artigo=633. Acesso em 23/07/2011. 7 RESUMO Este trabalho visa discutir a respeito da criança com o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, mais conhecido como TDAH, e a sua inclusão no lócus pedagógico. Tendo sido considerado um dos transtornos mentais mais comuns da infância e adolescência, seus sintomas de desatenção, hiperatividade e impulsividade podem desajustar a vida do sujeito e de sua família. Entre as alterações mais comuns, estão o baixo desempenho…

família interagindo com a escola é que a criança terá, além de uma boa formação, uma preparação para tomar atitudes para enfrentar as dificuldades que certamente virão no decorrer de sua vida. Diante desse problema analisamos a participação do psicopedagogo na instituição escolar, que atuará como mediador e buscará ferramentas pedagógicas que auxiliarão professores e família no processo ensino-aprendizagem , de maneira a atender as necessidades daquele que é o centro do processo: o aluno.

Cassio de lima A DISLEXIA E O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR CINTEP FACULDADES ( CENTRO INTEGRADO DE TECNÓLOGIA E PESQUISA) JOÃO PESSOA - PB 2013 A DISLEXIA E O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR SUMÁRIO INTRODUÇÃO CAPÍTULO I As dificuldades de aprendizagem CAPÍTULO II A Etimologia da Palavra CAPÍTULO III Os Sintomas da Dislexia CAPÍTULO IV A Dislexia a e a educação no Brasil

apesar da sua dificuldade de aprendizagem não aprendem os conteúdos acadêmicos ou quando aprendem não é no mesmo ritmo dos demais alunos, devido o quociente de inteligência abaixo de 70 (setenta). 2.2.1 Transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH) O TDAH ou distúrbio do déficit de atenção (DDA) é um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, mais comum em crianças e adolescentes, porém em mais da metade dos casos o transtorno acompanha o indivíduo na vida adulta, embora

professor para distinguir crianças com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade e sua função para incluí-la na sociedade. É comum, no cotidiano da sala de aula, os educadores lidarem com alunos agitados e superativos, taxadas como hiperativas. Esta pesquisa visa esclarecer o real sinônimo de hiperatividade e déficit de atenção e auxiliar os educadores a trabalhar e incluir esses educandos na sociedade escolar. A hiperatividade e o déficit de atenção é um problema mais comum em…

FRPSRUWDPHQWR DJUHVVLYR Gp¿FLW LQWHOHFWXDO convulsões e comprometimento do sistema nervoso central (por consumo de álcool/drogas no período pré-natal, infecções, uso de medicamentos, traumas cranianos), além de antecedentes familiares positivos para hiperatividade e comportamento antissocial. Essas comorbidades tendem a ser mais frequentes quando o transtorno de conduta inicia-se antes dos 10 anos. É frequente também o TC apresentar-se associado ao baixo UHQGLPHQWR HVFRODU H D…

dividir, dificuldade em memorizar cálculos e fórmulas, dificuldade em distinguir os símbolos matemáticos, dificuldade em compreender os termos utilizados não entendem enunciados de problemas matemáticos. TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade): é considerado e transtorno mais comum na infância e envolve baixos níveis de autorregulação e inibição. Atualmente, é utilizado para se referir à criança que possui atividade excessiva e atenção com impulsividade. Para a…

identificar como determinar os primeiros procedimentos no tratamento e aceitação de qualquer transtorno de aprendizagem. Os principais Transtornos de Aprendizagem são os de Leitura e Escrita, de Cálculo, o Transtorno do Déficit de Atenção e/ou Hiperatividade e o Transtorno não Verbal de Aprendizagem. É recomendável que o professor não arrisque assumir para si o risco de diagnosticar um distúrbio de aprendizagem. O diagnóstico de um eventual transtorno ou distúrbio de…

institucionais. A Psicopedagogia no Brasil, hoje, tem relevante papel neste sentido, organizando práticas docentes em associação a esta nova realidade. O ensinante na educação básica, e nos demais níveis de escolaridade, com o auxilio do profissional psicopedagogo, pode superar as possíveis dificuldades relativas às mudanças essenciais que a práxis pedagógica contemporânea necessita. O ensinante, mesmo sem ser o único elemento significativo em todo este movimento, continua sendo o…

institucionais. A Psicopedagogia no Brasil, hoje, tem relevante papel neste sentido, organizando práticas docentes em associação a esta nova realidade. O ensinante na educação básica, e nos demais níveis de escolaridade, com o auxilio do profissional psicopedagogo, pode superar as possíveis dificuldades relativas às mudanças essenciais que a práxis pedagógica contemporânea necessita. O ensinante, mesmo sem ser o único elemento significativo em todo este movimento, continua sendo o…