Hiperatividade Artes

O DIAGNÓSTICO DA HIPERATIVIDADE NA ESCOLA RESUMO O objetivo deste artigo é realizar através da pesquisa bibliográfica um estudo sobre o TDHA (Transtornos de Déficit de Atenção/Hiperatividade) na escola. Abordando fatores tais como o diagnóstico, as causas e os conflitos gerados nas escolas por crianças portadoras desses transtornos. Apesar de ser um problema frequente e apresentar sintomas visíveis em muitas crianças, acabam passando despercebido pelos pais e profissionais, que…

A IMPORTÂNCIA DE ESTIMULAR A ATENÇÃO EM ALUNOS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) Roseli Kinak Golin RESUMO O presente artigo tem como finalidade relatar os resultados obtidos durante o projeto de intervenção escolar realizado durante o ano de 2010, com alunos da 5ª e 6ª séries do Ensino Médio de uma Escola Municipal de Educação Básica do município de Caçador/SC. Para tais resultados foram entrevistados mães e professores de alunos diagnosticados com TDAH

especial para artes, capacidade psicomotora. :: CONDUTAS TÍPICAS Sujeitos que apresentam “manifestações de comportamento típicas de portadores de síndromes (Síndrome: “conjunto de sintomas que caracterizam uma doença”) e quadros psicológicos, neurológicos ou psiquiátricos que ocasionam atrasos no desenvolvimento e prejuízos no relacionamento social, em grau que requeira atendimento educacional especializado”. Entre as condutas típicas: distúrbios de atenção, hiperatividade, impulsividade

mostra como podemos ajudar um disléxico. No IV capítulo será abordada a Hiperatividade, com enfoque especial no esclarecimento entre o que é de fato Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) e o que é falta de limites. O autor também nos diz neste capítulo, que a falta de atenção, pode ser associada á hiperatividade e que os pais aos levarem seus filhos em uma consulta já sabem que eles têm hiperatividade, precisam saber qual o sintoma causal, que a principio parece…

Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade é um dos mais freqüentes distúrbios que ocorrem em crianças. Estima-se que persistência deste quadro ao longo da vida adulta atinge a maioria dos indivíduos que preenchiam os critérios para o TDAH na sua infância e que quase totalidade das pessoas que apresentavam este transtorno na infância podem permanecer com sintomas isolados de desatenção sem preencher todos os critérios formalmente necessários. A Hiperatividade, uma deficiência…

causam impacto negativo no seu ambiente, geralmente afetando o rendimento acadêmico e as relações interpessoais. Achenbach & Edelbrock (1978), citados por D'ABREU & MATURANO (2010), afirmam que os comportamentos marcados por oposição, agressão, hiperatividade, impulsividade, desafio e manifestações antissociais são classificados como externalizantes, em oposição a padrões de comportamento internalizantes – disforia, retraimento, medo e ansiedade. D'ABREU & MATURANO (2010) acrescentam…

TDAH – Conhecendo, Aprendendo, Ensinando e Respeitando o Aluno MESQUITA, Ana Cíntia. RU RESUMO: O presente trabalho realiza uma pesquisa bibliográfica acerca do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), tendo como objetivo refletir sobre o grande desafio de lidar com crianças em idade escolar de 1º ao 5º anos do Ensino Fundamental que apresentem esta especificidade. A realização deste trabalho justificou-se pelo fato de que atualmente o TDAH é um problema que…

..................................18 1. Introdução O Transtorno Déficit de Atenção/ Hiperatividade (TDA/H) é um tema que vem sendo constantemente abordado pela sociedade. Muito é discutido sobre os critérios diagnósticos, posicionamentos das escolas em relação a estes alunos, entre outros. Segundo o DSM – IV o TDA/H é, padrão e persistente de desatenção e/ou hiperatividade, mais freqüente e severo do que aquilo tipicamente observado em indivíduos em nível equivalente…

Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade Luis Augusto Rohdea, Genário Barbosab, Silzá Tramontinac e Guilherme Polanczykd aUniversidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Programa de Transtornos de Déficit de Atenção/Hiperatividade (PRODAH) do Serviço de Psiquiatria da Infância e Adolescência do Hospital de Clínicas de Porto Alegre (HCPA). bUniversidade Federal da Paraíba. cServiço de Psiquiatria da Infância e Adolescência do HCPA. dDepartamento de Psiquiatria e Medicina…

certeza, se descobrirá um ao lado do outro nas batalhas que serão travadas”. Rubem Alves RESUMO O objetivo desta pesquisa é investigar a atuação do professor de educação física junto aos alunos com transtorno de déficit de atenção com hiperatividade (TDA/H) e a contribuição desse professor no encaminhamento para um núcleo de apoio pedagógico, no setor de psicomotricidade. Neste estudo, deter-no-emos em analisar o discurso dos profissionais da área de educação física e os…