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que colocasse o homem como centro de preocupação seria antes uma antropologia. Heidegger afirma que a questão que lhe preocupa não é a existência do homem e sim a questão do ser em seu conjunto e enquanto tal. Logo, um dos objetivos básicos de sua obra Ser e Tempo é investigar o sentido do ser. Para efetuar tal tarefa, começou investigando o ser que nós próprios somos. Podemos perceber que a pergunta principal de Heidegger é: qual é o sentido do ser? Ele substitui a pergunta dos…

Existencialismo de Martin Heidegger Segundo Heidegger a compreensão do ser é, ao mesmo tempo uma determinação do ser do homem. O homem é a porta de acesso ao ser. Aqui Heidegger aplica o método fenomenológico: parte do homem de fato, deixa que ele se manifeste tal qual é, e procura compreender, sua manifestação. Através de suas pesquisas ele descobre no homem alguns traços fundamentais, característicos do seu ser, traços os quais ele dá a denominação de existenciais.…

Ética e técnica? Dialogando com Marx, Spengler, Jünger, Heidegger e Jonas – FRANZ JOSEF BRÜSEKE Ética e Técnica? Dialogando com Marx, Spengler, Jünger, Heidegger e Jonas FRANZ JOSEF BRÜSEKE* Com referência à técnica e sua evolução histórica, conhecemos uma postura positiva que atribui à técnica um papel importante, se não o mais importante, no processo da progressão da humanidade. Esta filosofia positiva da técnica é inseparavelmente vinculada com a filosofia do progresso,…

Julius Mack dos Santos Garcia Bacharel. Dança. Segundo período. O Professor Marco Aurélio Werle, professor de Filosofia da USP fala um pouco sobre um filósofo: Martin Heidegger Filosofo que viveu grande parte do século XX. Nasceu em 1889 e morreu em 1976. Projetou se no mundo filosófico com sua obra principal “Ser e tempo”. Para entendê-lo é importante se situar no pensamento intelectual daquele momento. A atmosfera dessa época era uma crise da razão. Os discursos…

do comportamento das personagens. Portanto para essa análise ser feita é importante explicitar conceitos da teoria existencialista de Heidegger e explica-los, utilizando de referências bibliográficas e das próprias personagens, que podem ilustrar de forma muito clara os diferentes aspectos da existência. Sampaio & Boemer(2000) explicam que a existência em Heidegger caracteriza-se por estar no mundo, relacionar-se com ele e ser nele. Ainda dentro da concepção dos autores, o existir…

Filosófica CASSIRER, Ernst. Indivíduo e Cosmos na Filosofia do Renascimento CASSIRER, Ernst. Linguagem e Mito CHALMERS, Alan. A Fabricação da Ciência CHALMERS, Alan. O Que é Ciência Afinal (2. ed.) CHALMERS, Alan. What is This Thing Called Science (3. ed.) CHEVALIER, J. As grandes obras políticas de Maquiavel a nossos dias. CHOMSKY, N. Linguagem e Mente CHOMSKY, N. O lucro ou as pessoas CIORAN, E. Breviário da decomposição COMTE-SPONVILLE, A. A Felicidade, Desesperadamente…

Ser e Tempo de Martin Heidegger : Resumo dos parágrafos 9 à 13 §9 O TEMA DA ANALITICA DA PRESENÇA A explicação resultante da analítica da “pre-sença” (dasein) provém de sua estrutura existencial, ou seja, o ente que temos a tarefa de analisar somos nós mesmos. Heidegger não afirma plenamente que se possa falar de essência, mas traduzindo a sua proposta aos termos da ontologia tradicional diz o filosofo: “A “essência” deste ente esta em ter de ser”. Desse modo, Heidegger entende que…

1 A BOA-FÉ OBJETIVA E O MÉTODO FENOMENOLÓGICO UMA LEITURA A PARTIR DE HEIDEGGER Antonio Lago Júnior1 Resumo: O presente artigo visa fazer uma correlação entre a boa-fé objetiva e a fenomenologia hermenêutica proposta por Heidegger. Para tanto, serão utilizados os conceitos de Heidegger sobre pré-compreensão, diferença ontológica e angústia. Partindo-se do conceito e das funções da boa-fé objetiva, tenta-se demonstrar que a apreensão do que seja uma conduta ética aceitável…

DESAFIOS E REFLEXÕES: O PARADIGMA DA EDUCAÇÃO ATUAL Vinícius Drey UPF Fabrício Brustolin FAE Resumo: O texto suscita uma reflexão sobre os desafios da educação a partir da complexidade do paradigma atual. Para tanto, buscou-se subsídios da fonte de Heidegger e Freire e demais comentadores para dar fundamentação à análise reflexiva. Os diálogos de fundo entre pedagogia e filosofia contribuem na problematização da realidade atual e é a condição de possibilidade para pensar as mudanças. O…

que a formulação original do pensar arentiano. Neste item vou então discutir longamente o que significa pensar para Hannah Arendt, tendo em conta o seu último livro A vida do espírito e faço isso em homenagem a ela. Hannah Arendt – e também M. Heidegger, W. R. Bion e C. G. Jung –, ao dar um novo significado para o pensar, teve uma importância fundamental na minha vida e na vida dos meus alunos na UNICAMP, e então vou além do filme e explicito a experiência fundamental do ser humano: a…