Haidt

v=L7NJeu/wach2isj0 3. De onde vem o plástico. Tv Escola. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=UJf5Stou3tY 4. Poluição urbana. Desenho animado ambiental.Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=24kfF5zi2F8#aid=P8AuK-vheFw 5. HAIDT, Regina Célia Cazaux. Curso de didática geral. 7 Ed. São Paulo. Ática. 2004.

conceitos e conteúdos. Avaliar não pressupõe erros, falhas, defeitos, mas determina o valor da ação educadora e o desenvolvimento individual de cada um. Avaliar significa descobrir o aluno em relação a si mesmo. CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS HAIDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. São Paulo: Ática, 2010; Hoffman,Jussara.Avaliação mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade.Porto Alegre:Mediação,1995; CÓCco, Maria Fernandes e Itailer, Marco…

relações sociais” (p.36). Precisa-se compreender que, “na escola, o computador deve ser usado não como um substituto do professor, mas como um recurso auxiliar de que ele dispõe para facilitar o desenvolvimento do trabalho pedagógico interdisciplinar” (HAIDT, 2003, p. 280) A escola precisa estar vinculada à realidade dos alunos, de forma que traga os jogos eletrônicos para o ambiente escolar, para que haja um resgate deste aluno, para que a escola se torne cada vez mais atual e…

necessário pode ser aprendido em seu evento”. A Segunda questão é de ordem prática e não constitui tarefa difícil de respondê-la, visto que são inúmeras as vantagens da aprendizagem autônoma para o aluno e o professor. É nesta concepção que HAIDT (1994:61) afirma que: quando o professor concebe o aluno como um ser ativo, que formula idéias, desenvolve conceitos e resolve problemas de vida prática através de sua atividade mental, construindo, assim, seu próprio conhecimento, sua…

que conseguimos compreender a fundo. Assim também deve ser o educador mediante seus educandos:propiciar experiências e vivencias ,utilizar os conhecimentos já existentes e auxiliá-los em seu crescimento. Referências Bibliográficas: HAIDT,Regina Célia Cazaux.Curso de didática Geral.São Paulo:Ática,2006.Capítulo13-Avaliação do processo ensino aprendizagem do Livro –texto da disciplina. LUCKESI,Cipriano Carlos .Entrevista à Revista Nova Escola sobre avaliação da…

br/aprendizagem/folclore-literatura-695561.shtml Acesso em 10/11/2013 www.ufvjm.edu.br/site/.../files/2010/10/Procedimentos-Didáticos.pdf Acesso em 10/11/2013. http://www.if.ufrgs.br/tex/edu0220/sem012/po7/texto727.html. Acesso em 10/11/2013 Livro: HAIDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. São Paulo:Ática 2006.

etimologia da palavra educação se refere ao verbo latino educare, que significa fazer sair. Tem-se assim a idéia de estimulação e de forças latentes do ser humano. Para este estudo vamos tratar dos dois sentidos da palavra educação como é indicado por Haidt (2001) sendo que: 1- Educação social- O ser humano sempre dependerá do outro para aprender. Para Finchet apud Charlot (2000), todos os animais são obras terminadas e perfeitas, menos o homem, pois ele é somente esboçado, é um ser…

Editora Mediação, 1996. LUCKESI, Cipriano Carlos. Entrevista à Revista Nova Escola sobre avaliação da aprendizagem. Nova Escola, 2001. Disponível em: http://www.luckesi.com.br/textos/art_avaliacao/art_avalaiacao_revista_nova_escola2001.pdf. HAIDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. São Paulo: Ática, 2006. Capítulo 13 – Avaliação do processo ensino-aprendizagem do Livro-Texto da disciplina. https://www.crecheepreescolamundofeliz.blogspot.com.br

Propicia a interdisciplinaridade. 4 24/02/2014 Tema 6: A Pedagogia de Projetos em Célestin Freinet • “(...) método de ensino é um procedimento didático caracterizado por certas fases e operações para alcançar um objetivo previsto”. (HAIDT, p. 144) 5 24/02/2014 Projetos Os projetos podem ser vistos como uma nova forma de organizar a educação escolar. Para traçar os objetivos de um projeto, é preciso perguntar onde se está e onde se quer chegar. Célestin…

Propicia a interdisciplinaridade. 4 24/02/2014 Tema 6: A Pedagogia de Projetos em Célestin Freinet • “(...) método de ensino é um procedimento didático caracterizado por certas fases e operações para alcançar um objetivo previsto”. (HAIDT, p. 144) 5 24/02/2014 Projetos Os projetos podem ser vistos como uma nova forma de organizar a educação escolar. Para traçar os objetivos de um projeto, é preciso perguntar onde se está e onde se quer chegar. Célestin…