Jogos eletrônicos

APRENDIZAGEM ESCOLAR: OS JOGOS ELETRÔNICOS NA FORMAÇÃO DO
ALUNO
Magagnin Cláudia Dolores Martins – UCG/SEE
Drª Mirza Seabra Toschi
Comunicação
Formação e profissionalização docente
O estudo, que é parte da pesquisa em andamento (CNPq) Leitura na tela, discute os impactos dos jogos eletrônicos na formação do aluno. O objetivo geral é avaliar quais as vantagens dos jogos eletrônicos em relação à aprendizagem escolar e à formação da personalidade, ao desenvolvimento intelectual e ao processo educativo. Utilizou-se neste estudo pesquisa qualitativa, a revisão bibliográfica, buscando os diversos autores que abordam o tema em estudo, e aplicação de um questionário. Conclui-se que o jogo eletrônico faz parte da vida das pessoas atualmente, em especial dos jovens, e pode trazer importantes contribuições à sua formação tanto no campo intelectual/cognitivo, como também no campo social e afetivo. Os jogos propiciam o desenvolvimento de habilidades como: atenção, memória, concentração, agilidade, criatividade, dentre outras. Os jogos eletrônicos ocupam o segundo lugar na preferência de alunos de quatro Colégios Estaduais de Anápolis, estando em primeiro lugar os sites de relacionamentos (MSN e Orkut). Por serem privilegiados na preferência das crianças e adolescentes estes jogos não podem ser ignorados no ambiente escolar. Ao contrário, podem ser utilizados numa perspectiva crítica, com bom senso, a fim de que sejam exploradas suas vantagens para a aprendizagem e que os alunos sejam capazes de lidar com possíveis influências negativas.
Palavras - chave: Jogos e processo de ensino aprendizagem. Jogos eletrônicos. Habilidades cognitivas e jogos.

INTRODUÇÃO
Pode-se dizer que os jogos sempre fizeram parte da vida humana, durante todas as etapas da vida. Além de servirem como entretenimentos possam, também, contribuir na formação de variadas competências e habilidades do aluno.
Com o advento do desenvolvimento tecnológico e a revolução Industrial, criaram-se jogos eletrônicos de