Habilidades Fonologicas

e dislexia afirmam que as crianças que são insensíveis às rimas tendem a apresentar ou apresentarão, em geral, dificuldades em decodificar os textos escritos no ensino fundamental. A insensibilidade às rimas é um dos fortes indícios da dislexia fonológica. Há insensibilidade às rimas quando o leitor, lendo o texto, ou o ouvinte, escutando a leitura de texto, tem dificuldade de perceber o apoio fonético recorrente, entre dois ou mais versos, que consiste na reiteração total ou parcial do segmento

a aprendizagem da linguagem escrita não é natural, ou seja, não é adquirida espontaneamente em um meio social. A criança que não dispõe de um ensino explicito da leitura e da escrita, possivelmente apresentará dificuldades na aquisição destas habilidades. É imprescindível que no processo de aprendizagem da leitura e da escrita, a criança manipule diretamente as unidades lingüísticas (palavras, silabas, letras) de sua língua materna, em nosso caso, a língua portuguesa. É indispensável…

aprender a ler? «Vários estudos demonstram que as medidas de inteligência só permitem explicar uma parte muito pequena da capacidade de leitura no 1º ano do ensino básico. As competências que estão mais altamente correlacionadas com a leitura são a habilidade de análise fonémica e a rapidez de descodificação na leitura de pseudo‐palavras.» Pg.202 Morais, J. (1997). A Arte de Ler : Psicologia cognitiva da leitura. Lisboa: Edições Cosmos «A correlação entre medidas de…

Debates recentes sobre o ensino da língua escrita nas escolas brasileiras têm polarizado a discussão na posição apresentada por duas correntes teóricas: uma defende o processo de letramento; outra defende o processo de alfabetização. Essas duas habilidades são tratadas como mutuamente excludentes. É nossa opinião que o processo de aquisição da língua escrita envolve tanto o letramento quanto a alfabetização. O objetivo deste estudo é apresentar os principais argumentos apresentados por…

complexo que depende de aspectos internos (desenvolvimento neurológico) e externos (estímulos adequados). O sistema neural passa por três etapas de evolução, logográfico, alfabético e ortográfico, nos quais são desenvolvidas estratégias, logográfica, fonológica e lexical, que permitem a aquisição da leitura competente. Mesmo com toda atenção voltada à alfabetização, a educação brasileira passa por muitos problemas em termos de qualidade. Dentre as muitas variáveis que envolvem o fracasso…

vista como uma questão de “medida”, pois o método de ensino se subordina ao nível de maturidade das crianças em classes homogêneas. 7 05/09/2014 Reflexão O aprendizado da escrita ainda era considerado “mecânico” ou “instrumental” dependendo das habilidades de leitura. (MORTATTI, 2006) 4. Alfabetização: construtivismo x método fônico Este período se inicia na década de 1980 com a preocupação em relação ao fracasso escolar das crianças. Agora é sua vez Como devemos pensar a…

disléxicas. Neste ultimo ponto, são abordados inicialmente os métodos de ensino a utilizar e depois as quatro competências da análise de palavras, vitais para as crianças com esta dificuldade (reconhecimento de letras, a consciência fonológica, reconhecimento de sílabas e o uso de pistas contextuais). Os termos anteriormente citados serão desenvolvidos em capítulo próprio. Por último, a conclusão onde se pode ler a reflexão desta pesquisa.…

Autoras: Stella Maris Bortoni-Ricardo, Márcia Regina Alves Gondim e Miliane Nogueira Magalhães Benício Palavras chave: Competência de oralidade; alfabetização e letramento de crianças e adultos; modalidades oral e escrita da língua; consciência fonológica; conhecimentos sociopragmáticos do alfabetizando adulto; protocolos interacionais 1. Introdução Neste capítulo refletimos sobre a dinâmica influência da competência dos falantes na modalidade oral de sua língua materna sobre o…

processamento da informação fonológica. No programa de intervenção para os problemas de leitura desenvolvido por Orton (1937, apud SANTOS e NAVAS, 2002) ele recomendava uma abordagem mulissensorial que envolvia estimulação explícita de associação grafema-fonema, associação das letras em sílabas e, por fim, das sílabas em palavras.. O processo fônico utiliza a fala e seus fonemas como ponto de partida para a aquisição dos grafemas, trabalhando as habilidades de consciência fonológica…

estado de São Paulo. Em vista dos resultados obtidos, pode-se perceber o valor da avaliação neuropsicológica para um diagnóstico mais específico das funções psicológicas superiores, podendo-se dar maior ênfase em medidas para o aprimoramento das habilidades consideradas deficitárias. A prática da avaliação neuropsicológica também revelou a multicausalidade do fracasso escolar, em concordância com autores da área. Autores Silvana Aparecida De Lucca é Psicóloga, graduada pelo…