Gumperz

peculiares, como estudantes, marginais e até mesmo determinados profissionais. O termo Sociolingüística se concretizou em um congresso de estudiosos que se voltavam para questões da relação entre linguagem e sociedade, entre os quais participavam John Gumperz, Einar Haugen, William Labov , Dell Hymes, John Fisher, Jose Pedro Rona.Este congresso foi organizado por William Bright em 1964 na Universidade da Califórnia em Los Angeles ( UCLA), após a publicação, em 1966, dos trabalhos do…

realização de um congresso na Universidade da Califórnia, no estado de Los Ângeles, Estados Unidos, organizado por William Bright, e contou com a participação de importantes figuras nos estudos da Sociolinguística mundial: William Labov, Dell Hymes e John Gumperz (SOUSA, 2005, p.153). Outros estudiosos como F. Boas (1911), Edward Sapir (1921) e Ben Jamin L. Whof (1941), assim como, Antoine Meillet, Mikhail Bakhtin, Marcel Cohen, Émile Benveniste e Roman Jakobson, que valorizavam a…

In: CICCONE, M.M.C. Comunicação Total – introdução, estratégia, a pessoa surda. 2. ed. Rio de Janeiro: Cultura Médica, 1996. p. 18-23. COLLINS, J.; MICHAELS, S. A fala e a escrita: estratégias de discurso e aquisição da alfabetização. In: COOK-GUMPERZ, J. (Org.) A construção social da alfabetização. Porto Alegre: Artes Médicas, 1991. p. 242-258. COUTO-LENZI, A. Percepção da fala: teste. Rio de Janeiro: Timing, 1997. FELIPE, T. A. O signo gestual-visual e sua estrutura frasal na…

languages. Cambridge: Cambridge University Press, 2001. p. 186-193. HAWKINS, E. W. Foreign language study and language awareness. Language Awareness, v. 8.3, n. 4, 1999. p. 124-142. HYMES, D. Models of the interaction of language and social life. In: GUMPERZ, J. J.; HYMES, D. (Ed.). Directions in sociolinguistics: the ethnography of communication. New York: Holt, Rinehart & Winston, 1972. p. 35-71. JAMES, C.; GARRETT, P. (Ed.). Language awareness in the classroom. London:…

STREET, B. (Ed.). Cross-cultural approaches to literacy. Cambridge: Cambridge University Press. CLAMMER, J. (1980). Towards an ethnography of literacy: the effect of mass literacy on language use and social organization. Language Forum, 4, 3. COOK-GUMPERZ (Ed.) (1986). The social construction of literacy. Cambridge: Cambridge University Press. COULMAS, F. & EHLICH, K. (Ed.) (1983). Writing in focus. New York: Mouton. EAGLETON, T. (1990). Ideology: an introduction. London: Verso.…

Les Cadres de l’Expérience, Paris, ed. de Minuit. (or.: Frame Analysis, 1974). GRICE, H. P. (1975) - Logic and Conversation, in COLE, P, E MORGAN, J. (eds.) – Syntax and Semantics, 3, Speech Acts, New York, Academic Press, pp. 41-58. GUMPERZ, J. (1989) – Engager la Conversation. Introduction à la Sociolinguistique Interactionnelle, Paris, ed. de Minuit. HAVERKATE, H. (1994) – La Cortesía Verbal. Estudio Pragmalingüístico, Biblioteca Románica Hispánica, Madrid,…

argumentação a partir do campo da linguística da língua; • a lógica conversacional, de Moeschler e Roulet (escola de Genebra), que permite uma análise linguística da argumentação na conversação; • a sociolinguística interacional, de Goffman e Gumperz; • a teoria da argumentação, de Michel Meyer; • a pragmática sociológica e filosófica do agir comunicacional, de Habermas, que propõe uma ética da argumentação; • a lógica pragmática, de Vignaux, Grize e Borel (escola de…

na Universidade da Califórnia, no estado de Los Angeles, Estados Unidos. Esse congresso foi organizado por William Bright, e contou com a participação de importantes figuras nos estudos da Sociolingüística mundial: William Labov, Dell Hymes e John Gumperz (SOUSA, 2005, p.153). Desse congresso resultou a coletânea Sociolinguistic (Sociolingüística). Nesta obra os lingüistas procuram estudar a diversidade lingüística na estrutura social. Eles privilegiam a fala que é estudada através de…

que conta como evidência para a diferenciação ou fusão [...] Diferentes estudos levam em consideração diferentes fenômenos como evidência” (ROMAINE, 1995, p. 206). De qualquer modo, se, em consonância com muitas postulações teóricas (PARADIS, GUMPERZ, LABOV, GOFFMAN e LYONS apud ROMAINE, 1995), considerarmos as mudanças dialetais e mesmo de estilo dos indivíduos considerados monolíngües, como fenômenos de mudança de código equivalentes aos que ocorrem com as mudanças entre…

escola vai muito mais alem do que ensinar a ler e a escrever, pois isso é insignificante para uma instituição que tem em suas mãos a maior parte da população, é preciso ir bem mais além que isso, para Gentili (idem) “precisa educar para a cidadania” Gumperz (1991, p. 27) “a alfabetização exerce um papel primordial na melhoria da qualidade de vida dos indivíduos, grupos sociais e até mesmo da sociedade como um todo”. Para isso a alfabetização precisa ser encarada não apenas como um meio…