Grinspun

Brasília Faculdade de Educação Departamento de Teoria e Fundamentos Disciplina: Orientação Educacional Aluna: Priscila Becil Campos Síntese do texto: (obra citada) Capítulo 1: A OE face à evolução teórico-prática da educação, pp.38-52. Autor: GRINSPUN, M.P.S.Z. O texto se inicia com o significado de teórico e de prático, onde, ambos vem do grego e teórico tem sentido de observação, contemplação e reflexão, já prático tem o sentido de ação. A autora demonstra o significado…

prática do Orientador Escolar, é que seja dinâmica. A esse profissional, não cabe apenas enumerar, mostrar as dificuldades e constatá-las no cotidiano escolar e na sociedade, mas ajudar os alunos, na escola, a compreender as relações sociais. Grinspun (2002, p. 27) discorre: A Orientação hoje se caracteriza por um trabalho muito mais abrangente, no sentido de sua dimensão pedagógica. Possui caráter mediador junto aos demais educadores, atuando com todos os…

indivíduo, tanto em termos de desenvolvimento pessoal, quanto em termos do desenvolvimento social, quando ele poderá questionar e posicionar-se, por exemplo, quanto à hegemonia das nações que detêm o poder do conhecimento científico-tecnológico. (GRINSPUN, 1999, p. 28) apub Pinheiro(2007.p.80). CONCLUSÃO O enfoque CTS na Educação Matemática salienta-se como promissor para o trabalho pedagógico. Ele se caracteriza por uma organização conceitual com uma preocupação em…

concepções progressistas, a orientação trabalha com a realidade social do aluno, diante as contradições e conflitos, fazendo a mediação entre individuo e sociedade. O indivíduo é construído no processo histórico e social da vida humana. Segundo GRINSPUN (2006, p. 55) “O orientador educacional dialetiza as relações e vê o aluno como um ser real, concreto e histórico”. Dessa forma, ele assume uma postura política, percebendo que a educação faz parte de um contexto…

nossa experiência no estágio de Orientação e Supervisão Escolar. E por último teremos os comentários finais sobre o assunto. 3 O ORIENTADOR ESCOLAR Segundo Grinspun (2008, p. 76-79) a orientação educacional, tem o papel de mediação na escola, sobre sua responsabilidade está a tarefa de analisar, discutir e refletir para e com todos os que atuam na escola, em especial com os alunos, não com um…

garantiu a eficiência de seus resultados. Arrastamos, por longas décadas, uma história de orientação educacional tecida de vários abordados pedagógicos, assimilado desde o risco de bordado terapêutico, até o molde de um bordado apresentado legalmente. (GRINSPUN, 2002) No entendimento do que é orientação educacional, encontram-se alguns pontos diferenciados, como sejam as…

história desta, conforme exposto abaixo. GRINSPUN (2002) reúne todos os artigos sobre o tema Orientação Educacional, situando o profissional desta área em várias questões do cotidiano escolar, seu histórico e legislação de tal trabalho. Na introdução de seu livro, ela situa o leitor na história da profissão, que andou sempre junto à educação, “na busca das finalidades de um projeto político-pedagógico formulado para a escola em favor de seus próprios alunos” (GRINSPUN, 2002, P. 17). A…

reforçando a idéia de intencionalidade e responsabilidade na ação da orientação educacional. Entretanto, é necessário que o trabalho do orientador educacional não se volte apenas para o educando, mas para a instituição como um todo. Para Assis (apud GRINSPUN, 2001: 132) “é atuando na escola como um todo que se pode detectar os pontos de estrangulamento do processo educativo, suas contradições, e ainda identificar os aspectos da escola que necessitam ser modificados.” Diante deste…

à sua contextualização como cidadão. Depois, voltou-se à prestação de serviços, mas sempre com o objetivo de ajustamento ou prevenção. Na década de 1970, falou-se muito sobre a falta de compromisso da escola e de sua equipe pedagógica. Grinspun (2003, p. 20) diz que, nesse período "tenta-se resgatar a importância da escolaridade para as estratégias de vida das camadas populares, chamando a atenção para a estrutura interna da escola como um dado significativo para o desempenho…

aluno e à sua contextualização como cidadão. Depois, voltou-se à prestação de serviços, mas sempre com o objetivo de ajustamento ou prevenção. Na década de 1970, falou-se muito sobre a falta de compromisso da escola e de sua equipe pedagógica. Grinspun (2003, p. 20) diz que, nesse período "tenta-se resgatar a importância da escolaridade para as estratégias de vida das camadas populares, chamando a atenção para a estrutura interna da escola como um dado significativo para o desempenho…