Grinspun

GARCIA, Regina (Org.). Orientação educacional: o trabalho na escola. São Paulo: Loyola, 2002. GIACAGLIA, Lia R. Angeline; PENTEADO, Wilma M. Alves. Orientação educacional na prática: princípios, técnicas, instrumentos. São Paulo: Pioneira, 2000. GRINSPUN, Mirian P. S. Zippin. A Orientação educacional: conflito de paradigmas e alternativas para a escola. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2002. _______________ (Org.). A prática dos orientadores educacionais. São Paulo: Cortez, 2003.…

sentido, a formação tecnológica “é o trabalho de formação da cidadania, propiciando ao cidadão os requisitos básicos para viver numa sociedade em transformação, com novos impactos tecnológicos, com novos instrumentos nas produções e relações sociais” (GRINSPUN 2001, p.64). Tecnologia então é um conceito que tem múltiplos significados variando conforme o contexto o qual esteja inserido, sendo capaz de enriquecer, libertar e transformar como também ameaçar, causar medo e subjugar a…

sentido, a formação tecnológica “é o trabalho de formação da cidadania, propiciando ao cidadão os requisitos básicos para viver numa sociedade em transformação, com novos impactos tecnológicos, com novos instrumentos nas produções e relações sociais” (GRINSPUN 2001, p.64) Cabe então à escola, na condição de instituição responsável pela formação do indivíduo, formar pessoas capazes de lidar com avanço tecnológico. Precisa colocar a aprendizagem em contato com as novas…

qualidade nas escolas. O orientador está comprometido com a formação da cidadania dos alunos (GRINSPUN, 2002, p. 27). Desse modo, o Orientador Educacional diante de sua prática, apresenta diversas funções que são importantíssimas no processo de desenvolvimento cognitivo do aluno, mas para que este processo aconteça é necessário que a troca de conhecimentos ocorra de forma responsável e prazerosa. Segundo Grinspun (2005, p. 93) acredita que: “São muitos os papéis da Orientação…

2011/02 NOVAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS Elisa Santos do Nascimento RESUMO O presente artigo procura mostrar a relação entre educação e tecnologia dentro do contexto escolar, no qual temos como referência alguns autores como PRETTO (1996) e GRINSPUN (2002) colaborando com orientações acerca das novas tecnologias no meio educacional. Se por um lado, elas podem desempenhar a função de inovação pedagógica, por outro também, podem ampliar possibilidades de uma formação mais ampla e…

função B) perspectiva crítica – conflito individual – participação C) período econômico – partido político – vida D) período revolucionário – momento histórico – vida E) perspectiva social – momento pessoal – participação PDGG-8.1-0003 Grinspun (1998) pontua que: “Há uma indefinição quanto ao que se pretende da orientação, perfeitamente observável ao longo de sua trajetória” (p. 15). De acordo com a autora, no período de orientação, a partir de 1990, como se define o…

principalmente mediante sua aplicação com clientes adultos e voluntários. A viabilidade de sua aplicação com outro tipo de população – na escola, a criança e o adolescente – geralmente não voluntários, necessita ser evidenciada empiricamente. GRINSPUN (2002) trata a situação em que se encontra a Orientação Educacional nos dias de hoje. Para ela, atualmente, a orientação possui papel mediador junto aos demais educadores da escola, buscando assim o resgate de uma educação de…

fundamentos herdados das civilizações gregas e romanas. É o que podemos observar, por exemplo, quando Tereza Fachada L. Cardoso, faz sua abordagem histórica da sociedade e desenvolvimento tecnológico, no livro educação tecnológica coordenado por Mirian Grinspun. A autora menciona o nascimento do pensamento racional e da teoria na Grécia antiga: “... Mas foi só na Grécia, entre os séculos VI e IV a.C., que o homem deu início à prática de responder suas questões metafísicas via pensamento…

conhecimentos científicos. “A tecnologia envolve um conjunto organizado e sistematizado de diferentes conhecimentos, científicos, empíricos e até intuitivos voltados para um processo de aplicação na produção e na comercialização de bens e serviços”. ( Grinspun, 1999:49) Usar tecnologia tem como objetivo o aumento da eficiência da atividade humana em todas as esferas, principalmente na produtiva. A tecnologia e seu uso são a marca da terceira Revolução Industrial. Caracteriza-se…

o aconselhamento. Quatro anos mais tarde, Jessé Davis, introduz a orientação educacional na instituição escolar, entretanto a característica básica desta área era o atendimento a problemática social e vocacional dos alunos. No Brasil segundo GRINSPUN (2002), a orientação educacional surge em 1924, no Liceu de Artes e Ofícios de São Paulo, onde o principal foco era o aconselhamento vocacional devido a influencia americana. Em 1934, a orientação educacional começa a surgir nas…