Grinspun

repercussões das tecnologias no campo científico que por sua vez repercute no modelo pedagógico, oferecendo novos recursos e ao mesmo tempo exigindo novas metodologias diante de um novo paradigma educacional, que exige um novo perfil pedagógico, conforme Grinspun (2009, p. 27): “as grandes repercussões da tecnologia trouxeram novos paradigmas científicos que por sua vez vão repercutir no modelo pedagógico, na noção de educação, na relação entre educador e educando, nos conteúdos e nas…

sua prática enquanto docente. A educação tecnológica segue o caminho das inovações não como descoberta em si, mas como busca da compreensão dos novos papéis e funções que o homem tem na sociedade, oriundos, por sua vez das novas relações sociais (GRINSPUN, 2001, p.57). Assim, percebendo que os alunos estão ressaltando essa necessidade, o professor deve utilizar os instrumentos disponíveis na escola para oferecer aos seus alunos as mais diferentes experiências de aprendizagem para que…

integrado em todo o currículo escolar sempre encarando o aluno como ser global que deve desenvolver-se harmoniosa e equilibradamente em todos os aspectos: intelectual, físico, social moral, estético, politico, educacional e vocacional. Para GRINSPUN (2003) ilustra seu posicionamento a cerca do assunto, apresentado para ele de forma indefinida, conforme esse, o desenvolvimento da orientação educacional se divide em duas tendências, o qual seria uma antiga e outra atual. A…

propostas e à construção de hábitos de diálogo, respeito e auto-estima. “O Orientador Educacional é um profissional que deve estar engajado com o contexto onde sua prática se efetiva, portanto com a educação, de um modo geral”, Grinspun (2002:165). Em Ferreira (apud Grinspun 2001:13): É pelo diálogo que os homens, nas condições de indivíduos cidadãos, constroem a inteligibilidade das relações sociais. Trata-se, pois, de eliminar tudo aquilo que possa prejudicar a comunicação entre as…

ATIVIDADE: 1) Grinspun (1992) aponta que a Orientação Educacional tem sua história de desenvolvimento atrelada à da Psicologia. No que esta relação influenciou a função do orientador educacional na época? R= Seu desenvolvimento como função específica dentro do contexto escolar se dá no rastro dos avanços da Psicologia; no entanto, é preciso considerar que a noção sempre se fez presente na Educação, tendo em vista que a educação em si se propõe à orientação do ser. Até a década de…

sentido, a formação tecnológica “é o trabalho de formação da cidadania, propiciando ao cidadão os requisitos básicos para viver numa sociedade em transformação, com novos impactos tecnológicos, com novos instrumentos nas produções e relações sociais” (GRINSPUN 2001,) As tecnologias proporcionam que cidadãos construam seus saberes a partir de comunicação e interações com um mundo de pluralidades no qual não há limites geográficos, culturais e a troca de conhecimentos e experiências é…

propostas e à construção de hábitos de diálogo, respeito e auto-estima. “O Orientador Educacional é um profissional que deve estar engajado com o contexto onde sua prática se efetiva, portanto com a educação, de um modo geral”, Grinspun (2002:165). Em Ferreira (apud Grinspun 2001:13): É pelo diálogo que os homens, nas condições de indivíduos cidadãos, constroem a inteligibilidade das relações sociais. Trata-se, pois, de eliminar tudo aquilo que possa prejudicar a comunicação entre as…

propostas e à construção de hábitos de diálogo, respeito e auto-estima. “O Orientador Educacional é um profissional que deve estar engajado com o contexto onde sua prática se efetiva, portanto com a educação, de um modo geral”, Grinspun (2002:165). Em Ferreira (apud Grinspun 2001:13): É pelo diálogo que os homens, nas condições de indivíduos cidadãos, constroem a inteligibilidade das relações sociais. Trata-se, pois, de eliminar tudo aquilo que possa prejudicar a comunicação entre as…

170 m Entrada Saída Entrada Figura 1 – Modelo de percurso em “X” para inspeção de um campo de produção de sementes de 12 ha, de forma retangular. (Segundo Grinspun, 6). Saída Figura 2 – Modelo “diamante” de percurso inspeção de um campo de produção de sementes de 12 ha, de forma retangular. (Segundo Grinspun, 6). 29 Na Figura 3, o modelo é de um percurso retangular que atinge 5/6 do campo, com o caminhamento de mil metros. O inspetor não passa pelo centro, que…

Educação & Tecnologia. Revista Técnico-científica dos Programas de Pós-graduação em Tecnologia dos CEFETs PR/MG/RJ. Curitiba, CEFET-PR, ano I, n. 1, abr. 1997. Cardoso, Tereza F. L. Educação Tecnológica: desafios e perspectivas – Miriam P. S. Zippin Grinspun (org.) – 3. ed. – São Paulo: Cortez, 2002. Jonas, Hans. El principio de responsabilidad: Ensayo de una ética para la civilización tecnológica. Barcelona. Editorial Heder, 1995.