Ghiraldelli Júnior

V ENCONTRO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO E MARXISMO MARXISMO, EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA 11, 12, 13 E 14 de abril de 2011 – UFSC – Florianópolis – SC - Brasil conta os recentes trabalhos acadêmicos, como a tese de doutoramento de Carlos Herold Junior, pela Universidade Federal do Paraná, sob o título As relações entre corpo e trabalho: contribuição crítica à educação. Estudo no qual o autor analisa as relações entre corpo e trabalho intentando fundamentar algumas possibilidades que…

republicano não era ato com origem popular, pois os maiores interessados eram os militares e os grandes produtores de café que via o império com uma visão de não proteger os interesses econômicos dos barões e pequenas regiões agrícola, conforme GHIRALDELLI, (2009). FIGURA 01 – MMENBROS DO PARTIDO REPUBLICANO PAULISTA Fonte: http://julioprestes.files.wordpress.com/2008/05/digitalizar00051.jpg Tomando cada vez mais força e adeptos e em 1873 na cidade de itu em São Paulo foi fundado o…

22 superior do corpo e os esportes atléticos não proporcionavam harmonia muscular. Em 1860 a Calistenia foi introduzida nas escolas americanas. 1.2 A Educação Física no Brasil A Educação Física brasileira, segundo o professor Paulo Ghiraldelli Jr.13 passou por cinco tendências marcantes. Isso não significa dizer que umas desapareceram quando outras se estabeleceram, tanto as visíveis historicamente como as invisíveis durante o processo histórico. Todas, de certa forma,…

ressaltar que a sociedade neste período era organizada para garantir o modelo agroexportador e a monocultura latifundiária não dependia de mão de obra qualificada ou diversificada, pois o tráfico de negros supria a necessidade de mão-de-obra. Segundo Ghiraldelli Jr (2007), o sistema escolar era o de formação de clero ou de legista ou do canonista, na forma em que a concebia o RATTIO STUDIORUM os jesuítas, elaborado no século XVI e mantido até a metade do século XVIII, quando surgem as…

começam a constituir uma nova concepção de mundo, de homem e de educação. Gostaríamos de contribuir com a compreensão do mosaico do pensamento pedagógico, através das novas “lentes” oferecidas pelos pressupostos filosóficos apresentados por Paulo Ghiraldelli Júnior, um dos mais atuais estudiosos da filosofia da educação no Brasil. Procurar pensar o que é Filosofia? O que é Filosofia da Educação? Quais seus representantes? Quais as contribuições das teorias pedagógicas para a melhor…

SOARES (1990), MEDINA (1983), GHIRALDELLI JÚNIOR (1988), CASTELLANI FILHO (1991) e BETTI (1991). Aqui encontramos traços das propostas de TAFAREL (1985), HILDEBRANDT e LAGING (1996), ESCOBAR (1989), GTP - UFPE/UFSM (1991), KUNZ (1991), entre outros. Foram referência para o estudo das práticas avaliativas SOUZA (1986), MEDIANO E LUDKE (1989), LUCKESI (1986), WAISELFISZ (1990), entre outros. Informação concedida por Marcílio Souza Júnior, professor da…

currículo baseado em distinções de classe. Defendia a educação técnica e industrial, mas não um vocacionalismo estreito, essas ideias tiveram um impacto posterior na educação, especialmente no que diz respeito à educação tecnológica. Para Ghiraldelli Junior (2003), as ideias de Marx, conta-se tipicamente, a percepção do mundo social pela categoria de classes, definida pelas relações com os processos econômicos e produtivos, a crença no desenvolvimento da sociedade além da fase…

federação: A [Constituição] de 1934, [...], incumbiu a União de ‘fixar o Plano Nacional de Educação, compreensivo do ensino de todos os graus e ramos, comuns e especializados, e coordenar e fiscalizar a sua execu-ção em todo o território do país’. (GHIRALDELLI JÚNIOR, 1991, p. 45). Passou a existir com a lei de 1934 medidas mais consistentes em relação à organização escolar: instituiu a obrigatoriedade e gratuidade do ensino primário; fixou percentuais mínimos do orçamento da…

de 1964”. (GUIRALDELLI JUNIOR, 1991, p. 31). Tal observação cresce em relevância se nos atermos à questão da possibilidade de o governo ditador ter um “álibi” para mudar o foco do que vinha sendo feito no país. Dentro desse ideal funciona a idéia central de ‘unidade nacional em torno do Brasil potência’. Segundo o governo ditador, fazia-se necessário eliminar as críticas internas e deixar transparecer um clima de prosperidade, desenvolvimento e calmaria. (GUIRALDELLI JUNIOR, 1991, p.…

primeira quer dizer “conduzir de fora”, “dirigir exteriormente”; a segunda indica “sustentar”, “alimentar”, “criar”. O sentido comum é o de “instruir” e “ensinar”, mais com conotações diferentes que já indicam posturas pedagógicas diferentes [...] (GHIRALDELLI, 2009, p.13). Pode-se analisar que o individuo precisa de condução, a educação funciona como guia nesse sentido onde direciona à um conhecimento. Contudo cada um adquire conhecimento de acordo com o que busca, servido também de…