Ghiraldelli Filosofia

1994) talvez já fossem motivos suficientes para justificar a adoção das idéias dessa filosofia na educação brasileira. Entretanto, a explicação de COMTE (1973) sobre a necessidade de controlar a instabilidade do sistema nos fornece a explicação definitiva. Segundo esse filósofo a anarquia intelectual é responsável pela a crise política e moral pela qual atravessam as sociedades. Ele considerava que a filosofia positiva seria capaz de realizar essa organização e acabar com a crise reinante. Seria

o capitalista burguês, ocorre somente a reprodução autoritária do professor para o patrão e do aluno para o empregado. Portanto, a pedagogia tradicional é coerente com a proposta burguesa de sociedade capitalista (LIBÂNEO, 1996). De acordo com Ghiraldelli (2001) a pedagogia tradicional emergiu no cenário brasileiro no período da Primeira República (1889-1930) e estava vinculada a intelectuais das oligarquias dominantes e da Igreja Católica. Segundo Libâneo (1996), os princípios gerais da…

para que ensinar. Ghiraldelli (2005) diz que: O termo pedagogia, tomado em sentido estrito, designa a norma em relação à educação. Que é que devemos fazer, e que instrumentos didáticos devemos usar, para a nossa educação? – Esta é a pergunta que norteia toda e qualquer corrente pedagógica,o que deve estar na mente do pedagogo.Em um sentido lato trata-se da pedagogia como o campo de conhecimentos que abriga o que chamamos de ‘saberes da área da educação’ – como a filosofia da…

escolas do Brasil e do mundo. 13. “O caráter do governo – centralizador monolítico – possibilitou a confecção das Leis Orgânicas do Ensino que, em última instância, consagraram o espírito da Carta de 37 ao oficializarem o dualismo educacional.” (GHIRALDELLI, 2000) “dualismo educacional”: Reflete-se na educação esse dualismo substancial, com a manutenção, desde a independência, de dois sistemas escolares. Um, destinado à formação da elite, compreendendo a escola secundária acadêmica e…

seu “interesse múltiplo”, isto é, ampliar o horizonte mental à maior quantidade possível de idéias e sugestões; • o ensino deverá percorrer as etapas que segue: preparação, apresentação, associação, generalização e aplicação. Afirma Ghiraldelli que a metodologia que seguiu as etapas acima conquistou o mundo e instalou-se naturalmente nas redes públicas de ensino que se expandiram a partir do século XIX. Mas essa expansão fez parte de uma realidade pseudodemocrática, uma vez…

atividade da escola regular. Procurou-se, através de uma revisão de literatura, abordar alguns aspectos relevantes sobre a pedagogia geral e a pedagogia do esporte, bem como sobre o karatê e seu significado, passando por sua história, sua prática e sua filosofia. Também se buscou identificar os benefícios, as limitações e os desafios relacionados ao karatê e sua prática como conteúdo da Educação Física Escolar. Realizou-se uma análise sobre esta revisão teórica, buscando responder à…

Relação Entre Filosofia e Serviço Social INTRODUÇÃO Neste trabalho pretendemos avaliar as particularidades que envolvem a filosofia aplicada ao Serviço Social. Uma vez que através da filosofia podemos chegar a um conhecimento mais aprofundado da realidade, onde o principal objetivo é abstrair idéias e conceitos, buscando a razão de sua existência. Através do serviço social procuramos unir teoria & práxis, construindo alternativas que resolvam os problemas…

orientações PEA, ATPS, Formas de avaliação: Participação nos debates, seminários,produções escritas, freqüência, memorial de aula. Livro texto, biblioteca pessoal. 1ª VA= 2+8.( final de setembro) 2ª VA=3+7(final de novembro) PLT= Conceitos básicos: filosofia, educação, pedagogia, prática docente,formação. O solo , a cultura em que se fundam a educação, enfoque histórico, ideologia,alienação( não neutralidade) tipos de educação, excluídos. Pressupostos filosóficos, teóricos (…

Trabalho apresentado como atividade de Desafio de Aprendizagem da disciplina de Filosofia Aplicada ao Serviço Social, do Curso Superior de Serviço Social do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera - Uniderp, Pólo Centro, sob a orientação do professor-tutor presencial Darleide Jubé, Professora EAD Ma. Mariciana Mores Nunes Goiânia – GO Novembro de 2011 A filosofia tem uma dupla acepção. De um ponto de vista geral, ela é uma narrativa de desbanalização do

geração a outra. Onde ainda não foi sequer criada à sombra de algum modelo de ensino formal e centralizada e que os professores não são os únicos praticantes da educação, mas todos e tudo em nossa volta. Já no texto “O que é pedagogia?” de Paulo Ghiraldelli mostra detalhadamente como a pedagogia surgiu e evoluiu até ser o que ela é atualmente, o autor procura conceituar claramente todos os fatores responsáveis pela consagração da pedagogia atual. O primeiro capítulo começa, mostrando a…