Gestão Do Conhecimento Ikujiro Nonaka E Hirotaka Takeuchi

entendimento do filósofo grego Platão, conhecimento é crença verdadeiramente justificada. “Todo conhecimento pressupõe o sujeito que quer conhecer e o objeto a ser conhecido, que se apresenta frente a frente, em uma relação”. Nonaka e Takeuchi, consideram o conhecimento como um processo humano dinâmico de justificar a crença pessoal com relação à verdade, significa sabedoria adquirida a partir da perspectiva da personalidade como um todo. Nonaka e Takeuchi, acreditam que os gerentes…

  Hirotaka Takeuchi: professor e reitor da Universidade de Hitotsubashi. Já lecionou em Harvard. Ikujiro Nonaka: professor na Universidade de Hitotsubashi. Autor mais citado na área de Gestão do Conhecimento. Ambos têm Ph.D e MBA em Berkeley    A “epistomologia” (teoria do conhecimento) dos autores está baseado na distinção entre o conhecimento tácito e explícito A chave para criação do conhecimento reside na mobilização e na conversão do conhecimento…

CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS - 1º SEMESTRE - TURMA “A” DISCIPLINA: GESTÃO DO CONHECIMENTO TEMA: Relatório Gestão do Conhecimento INSTRUTOR: Professor Me. Maurício Dias Alunos: São Paulo, junho de 2013. Alunos: TÍTULO: Relatório Gestão do Conhecimento Trabalho apresentado como requisito de avaliação final para obtenção de nota na disciplina de Gestão do Conhecimento do Curso de Ciências Contábeis – 1º Semestre da…

CURSO: ADMINISTRAÇÃO – DISCIPLINA: GESTÃO DO CONHECIMENTO ATPS DE GESTÃO DO CONHECIMENTO UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP – CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓLO LUCÉLIA - SP DISCIPLINA: GESTÃO DO CONHECIMENTO ATPS DE GESTÃO DO CONHECIMENTO Projeto apresentado como requisito para conclusão da disciplina de Gestão do Conhecimento, 1º semestre do Curso Superior de Administração da Universidade Anhanguera, turma 2012, sob a orientação do Prof.º Tutor Presencial

qualificação profissional: um reflexo sobre a herança fordista. Autor: Henrique Guilherme Scatolin. A partir de um breve levantamento sobre o conceito de Gestão de Pessoas, este trabalho enfoca a importância da qualificação profissional para a busca da vantagem competitiva nas empresas. Para Chiavenato “o contexto da gestão de pessoas é formado por pessoas e organizações” (2010, p. 04). Sabemos que as pessoas dependem das organizações para atingir seus objetivos pessoais e…

Distância ATPS- GESTÃO DO CONHECIMENTO Disciplina: Gestão do Conhecimento Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Tutora a distância: Jurema Tussi Cunha Jessica Thomé Abud – RA:2323388448 Geni Gomes Barbosa – RA: 2318377511 Luana Paula Lopes da Silva – RA: 4137222100 Neusa D. S. P. Sylvestre de Oliveira – RA: 232640792 Lucineia Carlos dos Santos Gonzalez – RA: 2335446818 São Paulo 2012 INTRODUÇÃO…

TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Relatório parcial entregue como atividade avaliativa parcial da disciplina PROINTER IV, do curso de gestão de recursos humanos da universidade anhanguera. Orientador. Adm. Denes Nunes ANANINDEUA – PA 2014 APRESENTAÇÃO Nosso trabalho será apresentado um estudo teórico sobre o assunto de Treinamento e Desenvolvimento, Gestão de Desempenho, Administração de Cargos, Salários e Benefícios, Educação Corporativa e Gestão do Conhecimento…

CONTÁBEIS GESTÃO DO CONHECIMENTO Cristina Joana de Oliveira - RA 423944 Jéssica Carla Bueno Domingues - RA 424040 Roberta Moretão de Barros - RA 424037 Francieli Nunes Ribeiro - RA 424036 Gestão do Conhecimento PROFESSORA (EAD): Me. Mauricio Dias TUTOR (EAD): Éder F. de Carvalho Pilar do Sul, 17 de Junho de 2013. SUMÁRIO Introdução........................................................................................... 3 Definição de Gestão do…

Anhanguera Uniderp Ciências Contábeis Gestão do Conhecimento Alisson Miguel Rocha. R.A.436250 Tutor Presencial: Clayton Rios Tutor à distância: Me. Maurício Dias Gestão do Conhecimento Teresina,17 de junho de 2013. Etapa1 Gestão do Conhecimento (Knowledge Management) refere-se à criação, identificação, integração, recuperação, compartilhamento e utilização do conhecimento dentro da empresa. O “KM”,…

nossa abordagem observando que o estatuto e a validade do conhecimento científico evoluiram desde a fase em que a Ciência era subordinada à Filosofia, esta entendida como a Ciência das Ciências, até à separação da Ciência da Filosofia a partir da idade moderna aos nossos dias, onde o positivismo, o racionalismo cartesiano e o empirismo lockeano passaram a valorizar a observação direta, a experimentação e a técnica, para a produção do conhecimento através de processos dedutivos empíricos.…