Gestão Democrática No Trabalho

------------------------------------------------------------- 107 CAPÍTULO 4. O INÍCIO DOS ANOS 2000 -------------------------------------------- 108 4.1 Algumas Conclusões ------------------------------------------------------------- 135 CAPÍTULO 5. GESTÃO DEMOCRÁTICA- PROVIMENTO DO CARGO E QUALIDADE DE ENSINO: aproximações e distanciamentos --------------------- 137 REFERÊNCIAS ------------------------------------------------------------------------------ 139…

GESTÃO ESCOLAR A gestão escolar constitui uma dimensão e um enfoque de atuação que objetiva promover a organização, a mobilização e a articulação de todas as condições materiais e humanos necessárias para garantir o avanço dos processos socioeducacionais dos estabelecimentos de ensino orientados para a promoção efetiva da aprendizagem pelos alunos, de modo a torná-los capazes de enfrentar adequadamente os desafios da sociedade globalizada e da economia centrada no…

DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL – PDE UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ - UEM “GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA PÚBLICA” PERGUNTAS E RESPOSTAS BENEDITO BORGES 2008 SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO - SEED SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO - SUED PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL – PDE UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ - UEM “GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA PÚBLICA” PERGUNTAS E RESPOSTAS PROFESSOR PDE: BENEDITO BORGES ÁREA / PDE: GESTÃO ESCOLAR ORIENTADORA: PROFª. Drª. NEUSA…

Gestão Democrática da Educação RESUMO Este trabalho tem como objetivo refletir sobre a gestão democrática na escola, destacando a importância do envolvimento e participação de toda a comunidade escolar. A gestão democrática vem a agregar valores para ao fortalecimento da autonomia da escola, considerando que a mesma é inicialmente vista como dinâmica, ou seja, em movimento, portanto previsível aos seus resultados, o gestor ou equipe gestora deve estar alerta aos problemas de…

Fundamentos e Métodos da Gestão Escolar É correto afirmar que no Brasil a sua história está recheada de governos autoritários, baseados mais na força do que no direito, portanto mudar está herança de submissão não é tarefa fácil. Porém o ser humano não tem a vocação de se submeter a modelos rígidos e sim o de fazer a sua história. Desta forma a democracia escolar só se tornará efetiva a partir de uma Gestão escolar democrática, Gestão está que deve ser entendida como uma forma se…

INSTITUTO EDUCACIONAL DE CARAPICUÍBA IEC KESSE VALESCA BOSSOLAN O DESAFIO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA EM ESCOLAS UNIVERSIDADE UNIÍTALO TAUBATÉ - 2009 KESSE VALESCA BOSSOLAN O DESAFIO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA EM ESCOLAS Monografia apresentada como exigência parcial de avaliação do Curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar, pela Universidade Uniítalo sob a supervisão da Orientadora Míriam Romagnoli. UNIVERSIDADE UNIÍTALO TAUBATÉ 2009 AGRADECIMENTOS Além de Deus, que…

PERSPECTIVA DE GESTÃO DEMOCRÁTICA: A EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS Raquel Quirino1, Priscila Moreira2 1 Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais – CEFET-MG/Departamento de Educação/quirinoraquel@hotmail.com 2 Universidade Federal de Minas Gerais - Universidade Federal de Minas Gerais /Centro de Apoio à Educação a Distância - CAED/ prirmoreira@gmail.com Resumo Uma gestão…

PARA A GESTÃO ESCOLAR CAMPOS LINDOS-TO JAKELINE MOURA DOS SANTOS Como promover, articular e envolver a ação das pessoas no processo de gestão democrática. CAMPOS LINDOS,09 DE DEZEMBRO DE 2013 Como promover, articular e envolver a ação das pessoas no processo de gestão democrática. Jakeline Moura dos Santos(jacky-hgta@hotmail.com;Jakeline.moura15@gmail.com) Palavras-chave: Gestão democrática, Gestão participativa, democracia e…

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR FRANCISCA TATIANNI CARNEIRO CRUZ GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA E SEUS REFLEXOS NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO ITAPAJÉ – 2014 GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA E SEUS REFLEXOS NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO FRANCISCA TATIANNI CARNEIRO CRUZ Artigo submetido à Faculdade de Tecnologia do Nordeste- FATENE, como requisito necessário à obtenção do título de especialista em Gestão e Coordenação Escolar.

GESTOR ESCOLAR INTRODUÇÃO . A partir da Constituição Federal de 1988, a política de gestão democrática do ensino se firmou como um dos princípios do ensino público em termos legais. O processo de redemocratização da gestão democrática se deu com a flexibilidade da Lei de Diretrizes e Bases, mas especificamente através dos Artigos 12 e 15 que ampliou o espaço de decisão da escola e possibilitou aos gestores a execução de sua proposta pedagógica, administração de seu pessoal e de