Gestão Democrática Formando Cidadãos

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL VALPARAÍSO DE GOIÁS 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Tutor eletrônico:

PROBLEMÁTICA 1. Introdução Esta investigação elegeu a temática da educação/formação de adultos e decorre da realização dos estudos no mestrado em educação de adultos. É uma temática central no contexto da educação ao longo da vida (ELV) na qual os cidadãos e os profissionais em particular estão envolvidos, assumindo que a educação de adultos é, segundo Canário (2000:11), um “processo largo e multiforme que se confunde com o processo de vida de cada indivíduo” e um campo complexo,…

determinados grupos sócias e que expressa uma resistência as variadas realidades do mundo das crianças e adolescentes. A sociedade e a escola têm se constituídos por disputas de poder absolutamente desiguais e estas diferenças e disputas acabam formando um pano de fundo cuja característica é um bloco justificador de discriminação, o movimento discriminatório acaba por desvalorizar a riqueza de diversidade cultural dos povos, trazendo consigo a incompetência e dificuldade de convívio com…

INTEGRADAS EUCLIDES FERNANDES PÓS-GRADUAÇÃO LATU SENSU EM PRODUÇÃO TEXTUAL EDILTON ANDRADE SANTOS A GESTÃO DEMOCRÁTICA INTERVINDO NA APRENDIZAGEM DO LER E DO ESCREVER DOS ESTUDANTES DA ESCOLA MUNICIPAL RIO DAS CONTAS Jequié-BA 2014 FACULDADES INTEGRADAS EUCLIDES FERNANDES PÓS-GRADUAÇÃO LATU SENSU EM PRODUÇÃO TEXTUAL EDILTON ANDRADE SANTOS A GESTÃO DEMOCRÁTICA INTERVINDO NA APRENDIZAGEM DO LER E DO ESCREVER DOS ESTUDANTES DA ESCOLA MUNICIPAL RIO DAS CONTAS …

mesmo tempo, um dever e um direito da escola. Deve ser um instrumento democrático, abrangente e duradouro. 7- Os princípios, nos quais se baseia o Projeto Pedagógico, são: garantia do acesso e permanência, com sucesso, do aluno na escola; gestão democrática; valorização dos profissionais da educação; qualidade do ensino;organização e integração curricular; integração escola/família/comunidade; autonomia. 8- Há três fases bem definidas na construção do Projeto Pedagógico: …

CURSO PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO SOCIAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS DISCIPLINA: Monitoramento, informação e avaliação de políticas sociais QUESTÕES INICIAIS PARA A DISCUSSÃO DO MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS Janice Merigo social@fecam.org.br Marlene Muniz de Andrade marlene@amosc.org.br POLÍTICAS PÚBLICAS Política pública é todo tipo de ação que tem efeito social, envolvendo recursos públicos (Professor Pedro Célio, do Curso de Pós-Graduação da UFG, em…

Epitácio Pessoa (1901): inclui a lógica entre as matérias e retira a biologia, a sociologia e a moral, acentuando, assim, a parte literária em detrimento da científica. Rivadávia Correa (1911): pretendeu que o curso secundário se tornasse formador do cidadão e não como simples promotor a um nível seguinte. Carlos Maximiliano: (1915): continuação da reforma Rivadávia e reoficializa o ensino no Brasil. João Luiz Alves (1925): introduz a cadeira de moral e cívica com a intenção de…

CURITIBA ALUNAS : ADRIANE ANDRESSA DRIELLI IRACEMA ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR LARANJEIRAS DO SUL 2012…

participação da comunidade na gestão democrática da escola pública. O objetivo consiste em compreender a gestão democrática condicionada pela participação da comunidade. Para melhor compreensão do tema proposto foi necessária a pesquisa bibliográfica, passando por autores renomados incluindo as leis e documentos internacionais. As reflexões obtidas dizem respeito à compreensão política da educação enquanto bem social de extremo valor para todos. Palavras-chave: Gestão democrática.…

Sumário 1. INTRODUÇÃO 6 2. INVESTIGAÇÃO E ANÁLISE DAS DIVERSAS MODALIDADES DE GESTÃO 7 2.1. GESTÃO DA SALA DE AULA 7 2.2. GESTÃO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA 7 2.3. GESTÃO DA DIREÇÃO 7 3. DESCRIÇÃO DO ESPAÇO DE ATUAÇÃO DO GESTOR E SUAS RESPECTIVAS ATRIBUIÇÕES 7 4. OBSERVAÇÃO E ANÁLISES INSTITUCIONAIS DO PROJETO POLÍTICO DA ESCOLA 7 5. ESTUDO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA; ESTABELECIMENTO DE RELAÇÕES ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA DO TRABALHO PEDAGÓGICO…