Gestão Democrática Formando Cidadãos

JUCILÉIA NASCIMENTO MARA SOUZA – PAULA DA SILVA – ESTÁGIO GSTÃO ESCOLAR Relatório de Estágio Gestão Escolar apresentado à UTA –Organização Escolar, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor: Valdete Borges Homem Centro Associado: Curitiba CURITIBA 2012 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO..........

aluno, e se torne uma fonte de efetivação de seu conhecimento intelectual que o motivará a participar do processo de desenvolvimento social, não como mero receptor, mas como idealizador de práticas que favoreçam esse processo. A escola deve formar cidadãos críticos, reflexivos, autônomos, conscientes de seus direitos e deveres, capazes de compreender a realidade em que vivem, por isso a atuação do professor no contexto escolar é importante. Através dos dados coletados na escola será…

políticos garantidos constitucionalmente. Além disso, quanto maior a participação popular na elaboração das leis, maior é o afastamento do abuso de poder. Atualmente, democracia e liberalismo encontram-se de maneira interdependente. A proposta democrática ‘’igualdade na liberdade’’ é a única igualdade aceita na perspectiva liberal e ambas visam combater o arbítrio despótico. Deve-se salientar que a democracia possui dois momentos historicamente distintos. Primeiramente, na…

as regras e normas que regem a sociedade, porém tem um grande abismo que separa essa função na sociedade. A sociedade capitalista se caracteriza por ter sua organização, sustentada numa contradição básica aquela que se dá entre capital e trabalho, formando assim duas classes sociais, a classe burguesa e a classe trabalhadora, difundindo assim uma educação diferencial. Acredito que há uma grande separação quando surge a escola publica e nela já se via esta divisão, na qual a educação era…

mais justa. Objetivando formar um cidadão crítico em sua totalidade abrangendo seus aspectos físicos, culturais, sociais, políticos e pedagógicos, visando sua adaptação num mundo em constante mudança, não perdendo de vista sua herança cultural e seus valores. Como um espaço em que a prática pedagógica é entendida como uma prática de vida de todos e com todos, na perspectiva de formar cidadãos que integrem e contribuam para sua comunidade. Uma escola democrática, competente e…

MEMORIAL MÓDULO 1 Este memorial refere-se ao primeiro módulo estudado do curso técnico de formação para os funcionários da educação (Profuncionário) em Multimeios Didáticos, cujo tema em questão foi “Funcionários de Escolas: cidadãos, educadores, profissionais e gestores”, parte integrante do área de formação pedagógica. É um curso de educação a distância, em nível médio, voltado para os trabalhadores que exercem funções administrativas nas escolas das redes públicas estaduais e

visão etnocêntrica, ensinar através do olhar etnográfico para os alunos o respeito às diferenças. Para transformar a escola em um ambiente democrático deve-se romper com as barreiras do autoritarismo, permitir que o aluno tenha livre expressão, formando um cidadão crítico, reflexivo e criativo. A sociedade evoluiu tecnologicamente, entretanto, as relações socioculturais principalmente no ambiente escolar com os “diferentes”, não obteve o mesmo avanço. A evolução tecnológica promoveu o…

à eficácia e à produtividade. A LDBEN e a legislação complementar foram a favor das expectativas reformistas do ensino com a alteração do processo de ingresso nos cursos superiores, não apenas mais por vestibular; mudanças na participação democrática na gestão das IES públicas; flexibilização da estrutura e funcionamento do sistema de ensino superior; ampla elasticidade na sua organização interna; fixação de currículos e planos de investimento facultando as universidades, inclusive…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO MBA GESTÃO DE PESSOAS TAYANE DUARTE MIRANDA os desafios das relações trabalhistas Pasta (801121) Marabá 2011 TAYANE DUARTE MIRANDA os desafios das relações trabalhistas Pasta (801121) Trabalho apresentado ao Curso MBA Gestão de Pessoas da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Atração, Seleção e Integração de Pessoas. Contexto e Comportamento Organizacional. Novas…

pensar criticamente, mas sempre respeitando os outros. Cabe aqui lembrar Paro (2004, p. 104), quando afirma: [...] se estamos preocupados em formar cidadãos participativos, por meio da escola, precisamos dispor as relações e as atividades que aí se dão de modo a ‘marcar’ os sujeitos que por elas passam com os sinais da convivência democrática. As crianças são livres para falar sobre o seu pensamento e posicionamento, mas o respeito ao pensamento do outro é constantemente…