Gestão Democrática Autonomia E Descentralização

Especialização em Gestão Escolar Professores: Maria Gilvanete Santos .Edlauva Oliveira dos Santos Aluno: Antonio Silva da Costa Atividade 1 - Políticas e Gestão na Educação O texto Reforma do Estado e Políticas Educacionais: de Almerindo Janela Afonso, traz uma discussão sobre a crise do Estado e as políticas educacionais, que até então , eram políticas que expressavam uma ampla autonomia de decisão do Estado, ainda que essa autonomia…

819 A descentralização da ação governamental no Brasil dos anos noventa: desafios do ambiente político-institucional Decentralization of governmental action in Brazil in the 90s: challenges of the political-institutional environment ARTIGO ARTICLE Patrícia Tavares Ribeiro 1 1 Departamento de Ciências Sociais, Escola Nacional de Saúde Pública, Fundação Oswaldo Cruz. Rua Leopoldo Bulhões 1480/ 902, Manguinhos. 21041210. Rio de Janeiro RJ. patriciatr@ensp.fiocruz.br…

cotidiana e na discussão dos referenciais teóricos que nos encaminhem para uma “práxis” responsável e compromissada com uma escola pública de qualidade. ANÁLISE POR QUE É NECESSÁRIO O PPP? É voltado para construir e assegurar a gestão democrática se caracteriza por sua elaboração coletiva e não se constitui em um agrupamento de projetos individuais,ou em um plano apenas construído dentro de normas técnicas para ser apresentado ás autoridades superiores.É o documento…

1. CONSIDERAÇÕES INICIAIS No geral se discute a gestão da escola a partir do legado das experiências centralizadas que historicamente negou a participação do povo brasileiro nas decisões políticas e administrativas nas diferentes instâncias do Estado. Tal experiência produziu uma reação contrária à centralização, colocando a descentralização como um dos eixos dos debates cuja orientação recai para as propostas de gestão educacional e escolar cuja perspectiva maior seria a de…

Síntese: “Gestão da Educação e Formação de Professores: Experiência de uma escola estadual do Paraná” Marcia Rakel Grahl Dal Forno, Naura Syria Carapeto Ferreira e Daniel Markowicz O presente trabalho buscou apresentar conceitos de Gestão Escolar e estabelecer um paradoxo entre teoria e prática, propondo alternativas para a melhoria da educação a partir da elaboração de um bom Projeto Político Pedagógico (PPP) e da experiência pedagógica realizada em um colégio público do estado do Paraná.

1 Introdução 1.1 Tema ORGANIZAÇÃO E PLANEJAMENTO DO TRABALHO ESCOLAR: Gestão Democrática Organizar o trabalho pedagógico é algo abrangente e requer, além de uma formação de boa qualidade, um trabalho coletivo que busque incansavelmente a autonomia, a liberdade, a emancipação e a participação em todas as instâncias da instituição escolar. Atuando como gestor, o profissional deverá saber trabalhar os conflitos e desencontros, usando tais situações conflitantes…

A EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO: NECESSIDADE DE UMA NOVA GESTÃO ESCOLAR Sâmia Pedroza Universidade Estácio de Sá samia.pedroza@gmail.com Resumo: Este trabalho tem como objetivo interligar a evolução histórica da educação com o processo de administração escolar. Ambos se desenvolvem concomitantemente. A administração escolar se transforma e cabe ao administrador, agora também conhecido como gestor escolar, adequar às instituições escolares de forma que atendam as exigências impostas pela sociedade

Gestão Escolar Democrática No âmbito da educação brasileira, a gestão democrática favorece a qualidade do ensino e da aprendizagem, uma vez que está aberta à participação de todos sujeitos envolvidos no processo de ensino/ aprendizagem. A LDB/96, no Art. 3º item III, reafirma a ideia fazendo uso do termo: gestão democrática do ensino público, na forma da lei e da legislação dos sistemas de ensino. Nos artigos 12 e 15 da mesma Lei, são endossadas a autonomia pedagógica e a administrativa das

QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, GESTÃO DEMOCRÁTICA E AVALIAÇÃO (RESUMO). A educação com qualidade social e a democratização da gestão implicam a garantia do direito à educação para todos, por meio de políticas públicas, materializadas em programas e ações articuladas, com acompanhamento e avaliação da sociedade, tendo em vista a melhoria dos processos de organização e gestão dos sistemas e das instituições educativas. Implicam, também, processos de avaliação, capazes de assegurar a construção…

A GESTÃO BASEADA NA ESCOLA E exatamente a substituição da dimensão coletiva pela dimensão singular, da cooperação, difícil é verdade, pela competição que, entre outros aspectos, parece ser propugnado pelos defensores da autonomia das unidades escolares do ponto de vista pedagógico e do desenvolvimento institucional. Esta posição oriunda de países anglo-saxões, de onde vem também a inspiração do modelo administrativo implementado pela reforma universitária, que faz 25 anos, pretende