gestão da educação

assistencialista, segundo a qual somente participamos se nos concederem a possibilidade” (DEMO, 1999, p. 19). Para o autor, com quem compartilhamos as idéias, é necessário organizar-se para a conquista de seu espaço, “para gerir seu próprio destino, para ter vez e A participação da comunidade na gestão escolar: dádiva ou conquista? voz, é o abecê da participação. Aí a negociação surge, não como boa vontade ou concessão, mas como necessidade de sobrevivência. Somente então haverá ‘vantagens comparativas’ ou cooperação horizontal, não ajudas, favores, tutelas” (idem, p. 26). É exatamente isto que esperamos da comunidade de nossas escolas. Que não fique na dependência de que alguém lhe dê uma abertura para que possa participar das atividades que lhe dizem respeito, ou ainda que somente comece a participar quando tiver tempo. Que lute e conquiste esse espaço e faça sua própria história. Afinal, a maior prejudicada pela sua falta de envolvimento e de participação é ela própria. Conforme já vimos na introdução deste ensaio, a participação da população na fiscalização dos serviços públicos, além de dificultar a corrupção e a malversação de fundos, promove a melhoria desses serviços em qualidade e em oportunidade. Importa ainda lembrarmo-nos de que a imobilização e desorganização de nossa sociedade não “ trata-se de um processo histórico de opressão, ocorrem por conformismo ou indolência. De fato, que conseguiu ‘domesticar’ a sociedade a seu gosto, podendo…

UFS – ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA ATIVIDADE OBRIGATÓRIA 3 UNIDADE I GESTOR ESCOLAR: Agente da concretização do direito á educação A Constituição Federal no ARt. 206 estabeleceu a gestão democrática do ensino público com um entre os sete princípios necessários para ministrar o ensino em nossa nação, e por extensão, para gerir as escolas públicas; igualdade liberdade, pluralismo, gratuidade, valorização dos profissionais de ensino e garantia de padrão de qualidade…

Gestão Democrática 1 – Justificativa A passagem para a década de 1980 no Brasil é marcada por discussões e intensas mobilizações sociais pelo retorno e reformulação da democracia após 21 anos de ditadura militar. No desenrolar deste processo temos a Constituição Federal de 1988, trazendo em seu artigo 206 inciso VI como um dos princípios básicos da educação a “gestão democrática do ensino público na forma da lei”. O artigo 14 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional…

4 REFERÊNCIAS .................................................................................................... 7 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho está centrado na importância do conhecimento do tema proposto: “Gestão Democrática”. A mesma é uma forma de gerir uma instituição de maneira que possibilite a participação, transparência e democracia, visando o bem comum da comunidade escolar. Vale ressaltar que o conceito de gestão escolar está associado ao movimento de fortalecimento da…

COMO PROMOVER, ARTICULAR E ENVOLVER A AÇÃO DE PESSOAS NO PROCESSO DE GESTÃO ESCOLAR? Nas escolas e nos sistemas de ensino, a gestão democrática tem por objetivo envolver todos os segmentos interessados na construção de propostas coletivas de educação. Para isto tona-se necessário promover atividades e exercer funções que promovam a presença e o fortalecimento da atuação das pessoas no interior da escola. Os processos de gestão democrática vão além da administrativa; eles envolvem…

GESTÃO DEMOCRÁTICA E A CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: UM DESAFIO PARA INTERVENÇÃO1 OLIVEIRA, Silvana Barbosa de2 RESUMO Este artigo tem por objetivo problematizar algumas questões, tendo como referência a gestão democrática para a construção de Projeto Político Pedagógico coletivo. Não pretende esgotar as discussões, mas contribuir para um debate no interior da escola com vistas a uma intervenção. A gestão democrática será concebida na perspectiva da participação de todos…

Esperamos que os resultados possam contribuir à discussão sobre a gestão pública e participativa no referido município, dessa forma, o trabalho que apresentamos sintetiza a organização e estruturação dos dados educacionais para futuras orientações e ações para rede municipal de ensino de Ilhéus. A implantação de políticas públicas para a educação requer um diagnóstico sobre o perfil do município, assim como a integração da comunidade em geral na participação efetiva das diferentes…

GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: A BUSCA PELA AUTONOMIA ESCOLAR Ângela Cristina Schmidt1 Roselei Fátima Lessa Roqueti da Silva2 RESUMO O presente trabalho apresenta o caminho que a educação pública deve percorrer para se chegar a uma gestão democrática. Gestão essa que nasce de um processo democrático iniciado na década de 1980 e, como tal tem o objetivo de reforçar as relações democráticas na organização escolar por meio da prática do compartilhamento das decisões sobre os assuntos da…

relação democrática participativa, decisões tomadas forma coletiva, cada membro equipe assumindo parte trabalho. Atividade coletiva implica participação objetivos comuns, depende, também capacidades responsabilidades individuais ação coordenada controlada. Segundo Ferreira (2001), escola, consequência, exigindo novos conteúdos formação, organização gestão educação democrática, participativa, ressignificando valor teoria pratica administração educação. Autora, conceito boa administração…

Desenvolvimento: No cenário educacional contemporâneo a questão da gestão democrática tem sido alvo de grandes debates, principalmente, na escola pública que muitas vezes interioriza uma gestão pautada no conservadorismo e tradicionalismo. A escola vista como uma organização social, cultural e humana requer que cada sujeito envolvido tenha o seu papel definido num processo de participação efetiva para o desenvolvimento das propostas a serem executadas. Neste contexto, o gestor é um dos…