Gestor Na Educação Infantil

DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA Estilos de Gestão e Perfis de Gestores Binelo, Flavio, Geison, Leandro Augusto de Araujo, Shu Lee, Thiago Carvalho de Medeiros Prof.ª Sabrina Silveira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Gestão da Tecnologia da Informação (GTI0094) – Prática Módulo 1 16/04/14 1 TEMA/ASSUNTO O presente trabalho pretende estabelecer uma relação entre alguns estilos de gestão e perfis de gestores. Para isso apresentaremos uma série de estilos…

promovendo a observação e compreensão da estrutura escolar quanto aos aspectos de administração, planejamento e execução do trabalho realizado pelo gestor, junto a comunidade e o Projeto PolíticoPedagógico. Ao realizar este trabalho junto a Instituição tive a oportunidade de observar, analisar e refletir sobre o processo educativo escolar e do papel do gestor. A organização e a gestão, constituem o conjunto de condições e dos meios utilizados para assegurar o bom funcionamento da…

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) educação escolar no Brasil sofreu diversas mudanças no seu contexto permitindo assim que professores, gestores e até mesmo os alunos passassem a ter voz ativa e autonomia para resolver questões no ambiente escolar, inclusive autonomia financeira, administrativa e pedagógica. Dentre essas mudanças está a lei n. 9394/96 que estrutura a educação escolar da seguinte forma: educação básica que contempla a educação infantil, ensino…

A EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: AVANÇOS, DESAFIOS E POLÍTICAS PÚBLICASElaine Cristina Bio Mathias Sandra Nazareth de Paula Resumo A LDB (Lei 9394/96) tem incorporado a Educação Infantil como a primeira etapa da Educação Básica que passa a ter como objetivo exercer duas funções, educar e cuidar, deixando à margem a ênfase dada apenas ao caráter de cunho assistencialista. Nesse sentido constata que a Educação Infantil teve que reelaborar as concepções de criança, de educaçãoe de…

VISAO AMPLA DE MUNDO SEGUNDO FERREIRA GESTÇAO DA EDUCAÇÃO NECESSITA NA ATUALIDADE SER COMPREENDIDA A PARTIR DOS IMPACTOS E DEMANDAS ECONÔMICAS, POLÍTICAS, SOCIAIS, CULTURAIS TECNOLÓGICAS A ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR TEM COMO OBJETIVOS ESSENCIAIS PLANEJAR, ORGANIZAR, DIRIGIR E CONTROLAR OS SERVIÇOS NECESSÁRIOS A EDUCAÇÃO, INCLUI PORTANTO NO SEU AMBITO DE AÇÃO ORGANIZAÇÃO ESCOLAR. ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO O CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL PEQUENOS BRILHANTES, ESTA SITUADO NA…

como local do cuidar e educar juntos. A Constituição cunha a expressão Educação Infantil e a LDB/1996 - Lei de Diretrizes e Bases - traz a obrigação legal das Creches passarem a integrar a Educação Básica, estipulando a data limite de dezembro de 1999 para a passagem definitiva das Creches e Pré-Escolas passarem para o sistema de ensino. Quanto à formação dos profissionais para exercer atividades na Educação Básica (Educação Infantil e Ensino Fundamental das séries iniciais), a Lei de…

Introdução A educação pública atual deve ter por objetivo principal a participação e a construção coletiva, nesse estudo pretendemos entender os motivos e circunstâncias que impedem a realização de uma gestão democrática, o que falta e o que as pessoas envolvidas entendem por gestão democrática, com a participação da comunidade escolar, e encontrar soluções que contribuam para um ensino aprendizagem no qual o foco está em…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA CÂMPUS PORTO VELHO ZONA NORTE CURSO TÉCNICO EM FINANÇAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL PROFº SALOMÃO SILVA NO MUNICÍPIO DE GUAJARÁ-MIRIM Guajará-Mirim Março de 2015 DANIELE ROCHA LIMEIRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio Supervisionado do Curso Técnico em Finanças do Instituto Federal de…

outras que são regulamentadas por pessoas de maior poder, mas, que todas servem para manter a escola dentro dos padrões de educação com qualidade, sempre respeitando a comunidade escolar, educandos e educadores. Praticar uma gestão de qualidade que cumpra com todas as exigências não tem sido tarefa fácil, são muitas cobranças e dificuldades encontradas pelo caminho, porém se o gestor estiver centrado, com foco em seu trabalho e buscando o melhor pela escola não fica distante de resolver…

Organização político administrativa da educação básica no Brasil. 1. -Como se organiza o sistema educacional no Brasil (níveis, etapas e modalidades de ensino)? O Sistema educacional tem uma estrutura e funciona decorrente da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/99), que se vincula às Diretrizes Gerais da Constituição Federal de 1988. Os níveis escolares são dois: Básico; Superior. As etapas da Educação Básica são: Educação Infantil; Ensino…