Gestao De Infra Estruturas Escolares

investimentos importantes no âmbito escolar, visando à melhoria do ensino como um todo. Os governos estaduais e municipais têm realizado constantes reformas e até mesmo construído novas unidades de ensino. Entretanto, pouco tem sido feito para melhorar a qualidade do ensino da Educação Física. Independentemente do tamanho das escolas, é visível a falta de infra-estrutura para o ensino desta disciplina. E como podemos observar no dia-a-dia, o problema da infra-estrutura é um dos que…

TRABALHO FINAL Tema: PARTICIPAÇÃO E GESTÃO COM TRANSPARÊNCIA E RESPONSABILIDADE NAS APLICAÇÕES DOS RECURSOS DO PDDE. Sujeitos: - Comunidade Escolar; - Membros do Conselho Escolar. Situação Problema: Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), tem por finalidade prestar assistência financeira, em caráter suplementar, às escolas públicas da educação básica das redes estaduais, municipais e do Distrito Federal e às escolas privadas de educação especial mantidas por entidades sem fins

PELA ESCOLA MÓDULO: PDDE CURSISTAS: IZABEL CHRISTINA PIRANI ROSANGELA PIRANI A Gestão Participativa na Aplicação dos Recursos do PDDE. [pic] MUNICÍPIO: ALTO PARANÁ TUTORA: CASSIA REGINA FAVA FERNANDES DEZEMBRO/2012 TÍTULO: A Gestão Participativa na Aplicação dos Recursos do PDDE. SUJEITOS: Gestores escolares, professores, pais, alunos, funcionários, secretários de educação e comunidade. PROBLEMA: O…

Universidade e outro tempo nas escolas. O estudo teórico deu-se nos componentes de Gestão Educacional I e II. A direção dessas atividades se expressa numa via de duas mãos: Universidade-Escola e Escola-Universidade. No primeiro sentido, essas relações se efetivam quando se tenta levar à escola novas referências, resultados de pesquisas, inovações estudadas; no sentido contrário, trazendo a realidade e a problemática escolar para ser discutida e estudada no curso. O Estágio…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Serviço social Valeska chalegra gonzaga A importância da infra-estrutura escolar na vida das crianças. Rolim de Moura 2013 Valeska chalegra gonzaga A importância da infra-estrutura escolar na vida das crianças. Trabalho apresentado ao Curso (pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Interdiciplinar]. Prof: (s). Bernadete Strang, Marcia Bastos de Almeida

QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, GESTÃO DEMOCRÁTICA E AVALIAÇÃO (RESUMO). A educação com qualidade social e a democratização da gestão implicam a garantia do direito à educação para todos, por meio de políticas públicas, materializadas em programas e ações articuladas, com acompanhamento e avaliação da sociedade, tendo em vista a melhoria dos processos de organização e gestão dos sistemas e das instituições educativas. Implicam, também, processos de avaliação, capazes de assegurar a construção…

pedagógica, o reforço da autogestão escolar e a elevação dos índices de desempenho da educação básica. Os recursos do programa são transferidos de acordo com o número de alunos, de acordo com o censo escolar do ano anterior ao do repasse. SUJEITOS: Escola, colegiado escolar, gestores, professores, grêmio estudantil, secretario escolar, tesoureiro, representantes da comunidade escolar. SITUAÇÃO PROBLEMA: Os problemas existentes na escola e comunidade escolar no geral, na sua…

TEXTO PARA DISCUSSÃO No 1267 A INFRA-ESTRUTURA DAS ESCOLAS BRASILEIRAS DE ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO COM BASE NOS CENSOS ESCOLARES DE 1997 A 2005 Natália Sátyro Sergei Soares Brasília, abril de 2007 TEXTO PARA DISCUSSÃO No 1267 A INFRA-ESTRUTURA DAS ESCOLAS BRASILEIRAS DE ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO COM BASE NOS CENSOS ESCOLARES DE 1997 A 2005 * Natália Sátyro ** Sergei Soares Brasília, abril de 2007 * Do Departamento do Cadastro Único – Senarc/MDS. ** Da Diretoria de…

Sistema Educacional Brasileiro A estrutura do Sistema Educacional Brasileiro é resultado de uma série de mudanças ao longo da história da educação no Brasil. Ao desenvolver este trabalho foi fundamental a concepção dos aspectos sobre as fases e contextualização deste sistema na seleção dos conteúdos e até na estruturação deste trabalho. Os primeiros Sistemas Educacionais Brasileiro, que vigorou durante vários anos, teve um caráter excludente desfavorecendo a grande massa popular e garantindo

investidos em educação. Falta a disseminação da cultura do conhecimento e interesse pela gestão e fiscalização dos recursos públicos como o PDDE( Programa Dinheiro Direto na Escola ), ou até mesmo outros fundos. E por não estar devidamente informada sobre a utilização e a importância da aplicação correta desses recursos, observamos que em diversas situações de gestão e fiscalização dos recursos do PDDE a comunidade escolar não tem uma participação efetiva. Por essa razão procuramos,…