Gestao De Infra Estruturas Escolares

provocando assim, verdadeiras tragédias. Na pré-escola foi cumprida a meta de universalizar em cinco anos atendimento às crianças de seis anos de idade em pré-escolas, e que aparentemente está fluindo bem. Mas nessa fase repete o mesmo problema de infra-estrutura da pré-escola, o que em alguns casos se dá pela corrupção de nossos governantes. Isso acontece pois uma das metas não está sendo cumprida com êxito, que é a de avaliar as condições de funcionamento e do acompanhamento da…

– GERAL ......................................................................................... 6 3.1 OBSERVAÇÃO/PARTICIPAÇÃO – ENSINO INFANTIL ........................ 6 3.2 OBSERVAÇÃO/PARTICIPAÇÃO – ENSINO FUNDAMENTAL, APOIO ESCOLAR E GESTÃO ESCOLAR ................................................................... 7 3.3 OBSERVAÇÃO/PARTICIPAÇÃO – ENSINO MÉDIO ............................. 10 3.4 OBSERVAÇÃO/PARTICIPAÇÃO – EJA…

permitiu aos alunos(a) a pesquisa das práticas de gestão escolar. Tendo como principal ramo de atividade a educação nos níveis de Ensino da Educação Infantil, Ensino Fundamental I, Ensino fundamental II, Eja, Eja Médio. Assim, o relatório tem por finalidade explanar as atividades de gestão da escola,infra-estrutura, aspectos pedagógico onde ressalta-se que, para a composição deste, buscou-se o afirmamento de parceria junto à atual administração/gestão, com meios e intrumentos os quais…

CONTINUADA A DISTÂNCIA NA AÇÃO DO FNDE FORMAÇÃO PELA A ESCOLA PROJETO DO PDDE COMUNIDADE ESCOLAR: elaborando prioridades, visando à transparência SUJEITOS: Escola, gestores, professores, secretário escolar, tesoureiro, representantes da comunidade escolar. SITUAÇÃO PROBLEMA: Geralmente os problemas existentes na escola e comunidade escolar, na sua maioria devem-se ao desvio de recursos de custeio e capital. Os recursos…

realização plena do ser humano, respaldado na construção e reconstrução de conceitos e o fortalecimento de valores indispensáveis ao convívio saudável. Há ainda um grande anseio em adequar as estruturas físicas das Escolas, em melhorar o processo ensino-aprendizagem,em executar à medida da possibilidade de cada gestor escolar às ações previstas no PDE-Escola e no PAR, em acompanhar o desenvolvimento tecnológico, com qualidade e modernidade que o PPA propõe para 2010 a 2013.Nesse trabalho…

Marcia Diniz Título: GESTÃO PARTICIPATIVA NA FISCALIZAÇÃO E CONTROLE DOS RECURSOS DO PDDE Sujeitos: Neste projeto todos os sujeitos da escola e comunidade local devem participar, pois a gestão democrática da escola pública fundamentalmente implica na colaboração coletiva de todos, fundamentados nos princípios da transparência e ética. Desse modo, estabelecendo ações e estratégias que visam à melhoria da qualidade do ensino, em que todos possam contribuir na gestão financeira,…

outdoor Como se organiza o território urbano? Edificado, vias e espaço público Os equipamentos desportivos integram que ‘família’ de equipamentos? Equipamentos coletivos. Como dividiria os equipamentos desportivos quanto á sua vocação? Ensino/escolar, competição/rendimento e recreação/lazer. Qual o conceito de instalação desportiva? Espaços de acesso público, organizados para a prática desportiva. Quais as fases do ciclo de vida de uma instalação desportiva? Estudo, planeamento, programação

CURSISTA: Marilza Avancini COMUNIDADE ESCOLAR: elaborando prioridades, visando à transparência MARINGÁ/PR 2012 COMUNIDADE ESCOLAR: elaborando prioridades, visando à transparência SUJEITOS: Escola, gestores, professores, funcionários, pais, alunos e outros representantes da comunidade escolar. PROBLEMA: Geralmente os problemas existentes na escola e comunidade escolar, na sua maioria, devem-se ao desvio de…

com deficiência e/ou problemas familiares; • Falta de formação dos profissionais de educação para promover a inclusão; • Falta de infra-estrutura e material adequados nas escolas. Os professores não podem realizar atividades diferentes sem material e apoio do governo, particularmente nas escolas do interior; • Conformismo da comunidade escolar/falta de participação dos pais na escola • Excesso de alunos em sala de aula; • Insegurança dos estudantes e professores…

organizar as verbas destinadas às escolas de forma exitosa, pois descentraliza os recursos a fim de organizar formalmente as escolas .Já como fragilidades podemos citar o baixo valor das verbas ,as quais são insuficientes para transformar a realidade escolar de forma satisfatória . Palavras-Chave: Programa, potencialidades, fragilidades e qualidade da educação Introdução Este trabalho teve como intuito analisar não apenas na teoria, mas também na prática como funciona o…