Gestao De Conflitos Entre Adolescentes

Fone: (35) 3295 - 9800 Faculdade de Administração – Ato de Reconhecimento Port MEC 164 de 16/02/2007 Cel: (35) 8856 - 1247 Faculdade de Direito – Ato de Reconhecimento Port MEC 72 de 30/01/2008 Fax: (35) 3295 - 9801 Faculdade de Gestão em Recursos Humanos – Ato de Autorização Port MEC 10 de 02/07/2009 www.fumesc.com.br | fumesc@fumesc.com.br CURSO: DIREITO PERÍODO: 8° DISCIPLINA: PSICOLOGIA JURÍDICA SEMESTRE/ANO: 2º/2011 C/H: 36 horas - 2 h/a sem PROFESSOR RESPONSÁVEL: FERNANDA…

EDUCAÇÃO ESCOLAR: POLÍTICAS, ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO LIBANEO, JOSE cARLOS A problemática da violência escolar: reflexão e desafio para a gestão A violência é traduzida, hoje, como um fenômeno preocupante, pois é presença marcante nas diversas sociedades de todo o mundo nas mais variadas culturas. Vivemos e agimos em função da violência, muito mais do que podemos perceber. Isto se tornou para nós uma forma de vermos o mundo. Para Abramovay e Rua (2002), “Este, além de constituir

Introdução A pesar das profundas transformações ocorridas no cenário nacional e internacional, tornando-se uma política pública, um dever do Estado, o atendimento da criança e do adolescente ainda é marcado, em alguns casos, na esfera privada e na esfera pública, pelo critério particular, pela boa vontade, pela caridade, em detrimento do direito de cidadania. Entende-se que a doutrina da proteção integral implica um processo de reconstrução de valores, outra

Violência contra crianças e adolescentes Projeto LEVS – Laboratório de estudos da violência e segurança. Coordenadora do projeto: Profª Drª Sueli Sub-projeto: Políticas públicas e violência contra crianças e adolescentes em Araraquara Equipe Profª Drª Maria Teresa Miceli Kerbauy Profª Drª Darlene Aparecida de Oliveira Ferreira Estagiários Rodrigo dos Santos (Doutorando) Carla Alessandra Barreto (Doutoranda) Objetivo: Diagnosticar através das ocorrências registradas no Conselho…

aplicadas ao adolescente que pratica ato infracional, respeitando a capacidade de cumpri-la, cuja aplicação é impedir que o menor retorne à reincidência, e desenvolver um atendimento pedagógico-educativo, o auxiliando para que possa formar um projeto de vida para si. Com a análise das transformações na estrutura familiar no decorrer dos anos, em que o menor não tem imposição de limites, educação e apoio, fez com que contribuísse para o aumento da criminalidade entre os adolescentes. As…

METODOLÓGICA 14.1 CONSIDERAÇÕES 14.2 FUNDAMENTOS JURÍDICOS 14.3 FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS 14.4 FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS 14.5 FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS 14.6 FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS 14.7 FUNDAMENTOS POLÍTICOS 14.8 FUNDAMENTOS ÉTICOS 15. MODELO DE GESTÃO 16. METODOLOGIAS DO ATENDIMENTO 16.1 MEIO FECHADO 16.1.1 ATENDIMENTO INICIAL 16.1.2 INTERNAÇÃO PROVISÓRIA 16.1.2.1 ACOLHIMENTO 16.1.2.2 ELABORAÇÃO DE DIAGNÓSTICO POLIDIMENSIONAL 16.1.2.3 DESLIGAMENTO 16.1.3 INTERNAÇÃO…

atuação[editar | editar código-fonte] As principais linhas de atuação do Conselho Nacional de Justiça (CNJ) estão agora agrupadas em 11 macroprocessos, o que propicia visão mais clara das linhas de ação do colegiado. O trabalho, elaborado pelo Departamento de Gestão Estratégica (DGE), do CNJ, tem o objetivo de auxiliar os conselheiros e dirigentes do órgão e também vai ajudar na ambientação dos novos servidores do Conselho, aprovados em concurso público. Ficheiro:Macroprocessos.jpg…

sancionou a Lei nº. 12.594/12, que instituiu o SINASE (Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo) e regulamentou a execução das medidas socioeducativas destinadas a adolescentes que pratiquem ato infracional. Ato infracional é a conduta descrita como crime ou contravenção penal, praticada por criança (menor de 12 anos) ou adolescente (entre 12 e 18 anos). Logo, pessoa menor de 18 anos não pratica um crime de roubo, mas sim um ato infracional assemelhado a roubo. Ressalta-se que,…

INTEGRAÇÃO SOCIAL: OBESIDADE INTRODUÇÃO: A Escola deve ser um espaço onde se possa lidar com as situações de conflito que surgem no dia-a-dia, onde se promovam valores e princípios, se desenvolvam habilitações sociais, envolvendo toda a comunidade, para que a mesma possa ser um local onde aqueles que são os adultos de amanhã possam crescer desenvolvendo harmoniosamente aptidões sociais, afetivas e de cidadania. Observando-se o real, a escola tambem é palco de preconceitos e…

Conselho Municipal dos Direitos da criança e do Adolescente – CMDCA, no uso das atribuições que lhe conferem os incisos II, III e IV do Artigo 88, da Lei Federal N° 8069, de 13 de junho de 1990, e o parágrafo primeiro do Artigo 1º, da Lei Municipal, 2.892, de 09 de julho de 1992, e considerando o que estabelece a lei 12.069, de 13 de julho de 1990. Considerando a aprovação das Orientações Técnicas: Serviços de Acolhimento para Crianças e Adolescentes, aprovada pela Resolução Conjunta de…