Gerações E Alteridade

e as minhas relações estabelecidas - por imposições, e por escolhas filosóficas minhas - com as teorias com as quais eu tive contato e através de cujas influências eu acionei minhas identidades perante outras identidades e manifestações de alteridades com as quais eu estabeleci interações e relações, por negação e por afirmação. Considero, aqui, os primeiros contatos da minha existência a partir do lugar geográfico, cultural, étnico e econômico onde fui parido, enquanto tecido…

de futuro;  A solidariedade humana que concebe a terra como, espaço vital de todos os seres que podem compartilhar seus bens;  O reconhecimento do direito à vida e à qualidade desta para os netos, dos netos dos nossos netos, ou seja, as gerações vindouras;  O reconhecimento do direito à vida de outras espécies não humanas e que estão ameaçadas pela acção do homem. Portanto, não obstantes dessas preocupações gerais, é possível dividir os problemas com os quais se…

encontrarmos um caminho alternativo, para tal convoca se a filosofia para iluminar o caminho das mentes para o futuro, só ela é que é capaz de indicar caminho certo e formar um cidadão de amanhã dotado de sistema de valores, para garantir o futuro das gerações vindouras, o autor falou na Introdução desta obra que os cidadãos moçambicanos têm palavras a dizer para as mudanças futuras para o bem do povo, não como ajuste de contas com este ou aquele partido, mas mudanças por um Moçambique…

dois são um só não há dissolução inconsciente. Pois, essa dissolução precisa do pai para acontecer. Na contemporaneidade, o pai é apresentado apenas socialmente abandonando-se o modelo edípico e abraçando o modelo narcísico. Hoje não há a modelo de alteridade inconsciente (neurótico), que é a entrada do terceiro (pai). Pode-se até existir o Outro social, empírico, concreto, porém não internalizado no Eu. Isso pode estar acontecendo devido ao declínio da religião como forma de…

verdade se forem descrever toda a conseqüência iria faltar espaço, tudo na vida parte de uma boa aprendizagem, assim além de um problema educacional, o mau ensino é um problema que afeta a sociedade, econômica e política de um país, afetando também gerações futuras tornando-se um problema global. Foi pensando nisso, que o grupo descreve em seu trabalho a realidade da escola analisada bem como uma concepção ampla do processo de ensino e aprendizagem dentro e fora do espaço escolar tendo…

preconiza que todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações. A Lei nº 6.938, de 31 de agosto de 1981, dispõe sobre a Política Nacional do Meio Ambiente e consigna que este é formado pela biosfera, que representa a natureza em si, a tecnosfera, soma de utensílios, produto da técnica humana…

da vida e da morte. É a expressão da própria vida e consciência da morte (a necessária perpetuação da espécie, dada nossa mortalidade individual). Sexo é comunicação, é linguagem, é diálogo intersubjetivo, é o reconhecimento do outro, é alteridade. É palavra (sinal) que diz verdade ou mentira, amor ou apropriação do corpo, dominação e apropriação do outro ou doação mútua. A sexualidade revela o homem como desejo do outro, criando a alegria de viver. E a sexualidade não existe…

Decreto-Lei nº 5.452, de 1943) QUESTÃO 8: Os Direitos de Terceira Geração são direitos de fraternidade que pressupõem máxima solidariedade, igualdade, liberdade e participação. Podemos dizer que os Direitos de Terceira Geração é uma síntese das duas gerações de direitos anteriores. Direitos dos povos, direitos de solidariedade, direitos de cooperação, direitos de fraternidade, direitos globais, surgidos após a revelação das atrocidades cometidas durante a Segunda Guerra Mundial. Têm…

.... 131 3.2.1.2. O intérprete e a construção de si................................................................. 132 3.2.2. A alteridade: superação da ontologia fundamental............................................ 134 3.2.2.1. Caminhos análogos..................................................................................... 137 3.2.2.2. Alteridade como superação ......................................................................... 138 3.3. A ética do discurso e os diálogos

valores, crenças e demais conhecimentos) são transmitidos ao indivíduo, ou seja, está exterior a ele. Para Durkheim, citado por Melo “a educação é um mecanismo transmissor da cultura herdada pelas antigas gerações, fazendo com que sua assimilação seja o principal índice de socialização das novas gerações”. (MELO, 2011, p. 29). Esta por sua vez leva os indivíduos a construir uma sociedade melhor, por meio da educação, tendo como objetivo tornar humanos os homens e inseri-los em…