Karl Marx

e estabeleceu-se em Londres, onde produziu suas mais importantes obras e onde faleceu, em 1883. Sua obra deve ser enquadrada dentro da chamada esquerda hegeliana. Isso porque, segundo ele, não é o “Espírito” que determina o movimento da História, mas, antes, as relações econômicas de produção. È sobre essas relações que se erguem as superestruturas do pensamento, da cultura e da forma política. Por isso, considera-se sua obra uma inversão da teoria de hegeliana. Sua obra principal é composta por: Manifesto Comunista, A ideologia alemã, O 18 Brumário de Luís Bonaparte, Contribuição à crítica da economia política, sendo a principal O Capital. Nesta última, Marx concede Hegel o mérito de instituir o instrumental que serviria para explicar as contradições reais da História e da vida; mas acusa Hegel de ter posto este sistema de cabeça para baixo, daí a necessidade de invertê-lo, colocá-lo sobre seus pés. Friedrich Engels filósofo e socialista alemão (28/11/1820-5/8/1895). Principal colaborador de Karl Marx na elaboração de sua filosofia sobre o valor e o materialismo histórico. Nasce em Barmen, filho de um rico industrial. Cresce impressionado com a miséria em que vivem os trabalhadores das fábricas e suas famílias. Simpatiza, ainda estudante, com o ideário de esquerda, que começa a fazer adeptos em países como Alemanha e França. Assume por alguns anos a direção de uma das fábricas do pai, em Manchester, na Inglaterra, e suas observações nesse período formam a base…

legado do século XX para as gerações posteriores de cientistas sociais e historiadores sobretudo, sugere que as profundas transformações que discorreram nesse caótico e catastrófico período resultaram nos somados processos de seu presente. Não quer dizer tomar o passado pelos problemas do presente unicamente mas sim localizar e tentar refletir com os acontecimentos que desencadearam os valores e articulações que regem a sociedade contemporânea. Sob essa orientação instigante tanto…

PEDAGOGIA DO AMOR - Gabriel Chalita O autor seleciona dez contos infantis de Pedagogia do amor, e por meio faz algumas sugestões sobre mudanças de comportamento. A proposta do autor é trabalhar valores como: o amor, a lealdade, a sabedoria, o trabalho e a bondade para que as pessoas possam recuperar a serenidade possibilitando assim, um futuro menos violento minimizando a inversão de valores. Segundo o escritor, os aprendizes de maneira geral, jovens e adultos conservam um pouco…

1º DIREITO NO CONTEXTO DA CONTEMPORANEIDADE. O momento social atual é o mais propício para se debater a questão dos direitos fundamentais, enquanto garantias constitucionais, entre outras questões como: Sujeitos de Direitos e Direitos dos sujeitos, Direitos humanos, inversão de realidade e valores e outros tantos temas sociais. Embora entrelaçados, tais temas precisam ser estudados e vistos não a grosso modo e sim de forma minuciosa e cautelosa, diria até que merecem atenção…

sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento era presidida pela Senhora Gro Harlem Brundtland (Ex Primeira-Ministra da Noruega). Em 1987, a Comissão edita, em conclusões aos seus trabalhos, o Relatório “Nosso Futuro Comum”. O Relatório “Nosso Futuro Comum” traz o conceito clássico, na esfera mundial, de desenvolvimento sustentável, segundo o qual o “desenvolvimento sustentável é aquele que atende as necessidades das presentes gerações sem comprometer as necessidades das gerações…

contra a inversão de valores Texto Áureo "Ai dos que ao mal chamam bem e ao bem, mal; que fazem da escuridade luz e da luz, escuridade; põem o amargo por doce e o doce por amargo!". Is 5.20 Verdade Aplicada Os valores éticos e morais con­tidos na Palavra de Deus são absolutos, imutáveis e insubs­tituíveis. Objetivos da Lição ► Mostrar que o Deus Eterno está sendo trocado pelo passa­geiro, temporal, efêmero. ► Destacar mudança de com­portamento do ser…

Para que aja educação é indispensável que aja, em face de uma geração de adultos, uma geração de indivíduos jovens, crianças e adolescentes, e que uma ação seja exercida pela primeira, sobre outra geração. Assim, para Durkhein, educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se e encontrem ainda preparadas para a vida social; tem por objeto suscitar e desenvolver na criança, certo número de estados físicos intelectuais e morais, reclamados pela sociedade…

A cultura e a sociedade: Pressupostos fundamentais Com base em estudos, estima-se que a cultura possui vários pontos de vista e vários subgrupos que tentam facilitar o entendimento de Cultura, subgrupos que serão vistos a seguir, por exemplo: Culturas e subculturas, características da cultura, elementos identificadores da cultura, cultura de massas, cultura popular, elementos culturais, etnocentrismo, relatividade cultural, contracultura, elementos da estrutura cultural e transmissão…

Os súditos obedecem. Não existe o conceito de indivíduo. Com a Revolução Francesa e a Declaração dos Direitos Fundamentais do Homem o cidadão passa a existir. Como? Houve uma inversão de perspectiva. Para justificar a inversão, os jusnaturalistas criaram uma ficção: o direito natural, anterior ao Estado, sagrado, imprescritível e inalienável. Como surgem os direitos? De modo gradual. Novos carecimentos, aliados ao desenvolvimento técnico, geram novas reivindicações, que por sua vez criam…

vez usa a divisão dos direitos humanos em “gerações”, citadas na obra “A Era Dos Direitos”, divisão essa que passou a ser considerada clássica e adotada pelos discentes e docentes em todo o mundo. Costuma-se falar em “gerações” dos direitos do homem ou direitos e garantias fundamentas. Segundo o jurista José Joaquim Gomes Canotilho, citado em Lições de Direito Publico, de Domingos Bottalo: “As expressões direitos do homem e direitos fundamentais são frequentemente usadas como sinônimas”.…