Geraldi

processo. Travaglia (1997) destaca que a concepção de linguagem e a de língua altera em muito o modo de estruturar o trabalho com a língua em termos de ensino e considera essa questão tão importante quanto a postura que se tem em relação à educação. Geraldi (1997a) afirma que toda e qualquer metodologia de ensino articula uma opção política com os mecanismos utilizados em sala de aula. Por sua vez, a opção política envolve uma teoria de compreensão da realidade, aí incluída uma concepção…

A PRESENÇA DO TEXTO NA SALA DE AULA GERALDI, J.W. A presença do texto na sala de aula Professora: NASCIMENTO, J.Z. Resumido por NUNES, C.A. Licenciatura em Letras/ Espanhol pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul O texto A presença do texto na sala de aula, escrito por João Wanderley Geraldi, discuti o recrudescimento da correção gramatical como maior exigência de silencio da norma definida pelos modos de falar de minoria se imponha com razão para silenciar uma maioria, pois

não se sabe ler. Geraldi (2006) nos mostra que para fazer surgir o interesse pela leitura nos alunos é preciso que o professor comece a prática da leitura por textos curtos, como contos, reportagens, como também textos que despertem a curiosidade nos alunos, depois da leitura com textos curtos, o professor deve introduzir as narrativas longas, como os romances e as novelas. O autor relata que a partir das leituras com os textos curtos devem surgir as produções textuais. Geraldi (2006,…

interagir com nosso conhecimento, é natural que o ensino deva ser interativo. Como fazer isso é a grande questão. Quando chegamos à escola, temos um domínio de língua, isso é um dado indiscutível, já que somos perfeitamente capazes de nos comunicar. GERALDI (1999:31-32), tratando da função do ensino da língua, aponta que uma das finalidades de aprendê-la seria para “servir de guia para outras aprendizagens” e, que “saber língua seria uma chave com que abrir o caminho de acesso a…

RESENHA ILARI, Rodolfo; GERALDI, João Wanderley. Semântica. São Paulo: Ática, 1985. A referente obra é dividida em oito capítulos, nos quais são apresentados os principais ensinamentos acerca da semântica. No capítulo inicial os autores expõe uma breve explanação acerca do trabalho que será apresentado na obra. Estes constroem o livro em torno de problemas semânticos, deixando inicialmente a teoria de lado para dar maior enfoque a prática. Os autores ainda apresentam três limites para

SINTESE DO ARTIGO: A PRESENÇA DO TEXTO NA SALA DE AULA - JOÃO WANDERLEY GERALDI Wanderley Geraldi inicia seu artigo nos convocando para a reflexão, que o ensino da língua portuguesa não deveria estar associado apenas

Concepções de Linguagem e Ensino de Português GERALDI, João Wanderley, Concepções de Linguagem e Ensino de Português, in:________(org) O texto na sala de aula, 4 ed. São Paulo: Ática, 2006, p.36-49. 1 JOÃO WANDERLEY GERALDI, formado em letras e direito, mestre e doutor em linguística, é professor do Programa de Pós-Graduação em Linguística da Unicamp. Orienta dissertações de mestrado e

As Diferentes Formas De Incentivar A Escrita Como nos outros textos do livro de Geraldi e Citelli – Aprender e ensinar com textos de alunos – o texto Ensinando a escrever, de Sarcundes, observa diferentes escolas e mostra as técnicas para produção de textos utilizadas. Sarcundes organiza as técnicas em duas formas básicas: a produção de texto sem atividade prévia e a com atividade prévia. A partir dessas duas formas, observa outros aspectos na metodologia utilizada pelos…

concepção que norteia a metodologia e a sua postura dentro de todo o processo de ensino. Propor e oferecer objetivos específicos de leitura ao aluno para a leitura de um texto é proporcionar que ele saiba o “para quê” e o “porquê” ler um texto, (GERALDI, 1991). Esse porque ler relaciona-se e profundamente em informar ao leitor o que aquela leitura, aquele determinado gênero de texto poderá proporcionar-lhe como participante da sociedade em geral, contribuindo para que possa reconhecer…

Utilizamos como base teórica para a realização do projeto a Apostila de Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Portuguesa, elaborada pela professora Nair Ferreira Gurgel do Amaral, o livro “O Texto na sala de Aula”, organizado por João Wanderley Geraldi, pressupostos sobre leitura em Ezequiel Theodoro da Silva, gênero textual em Luiz Antônio Marcuschi; narrativas em Alberto Faraco e gramática normativa em William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães. Sobre a importância da…