Gallo Silvio

Gustavo Arantes Camargo. Macaé, 2014 Conclusão sobre os três últimos textos lidos durante as aulas: Os recursos para um bom adestramento de Foucault. Em torno de uma educação voltada a singularidade: entre Nietzsche e Deleuze do Sílvio Gallo. O mestre ignorante de Jacques Rancière. No texto de Foucault, ele vem historicamente relatar sobre as instituições disciplinares, como prisões, exército, hospitais, asilos, criar um conceito de poder disciplinar que opõe-se ao poder…

a infância fora de suas relações sociais e da própria cultura na qual está inserida. Desenvolvimento Para a realização do artigo utilizou-se várias leituras como: os filmes Miss Sunshine, Lolita e artigos de Carlota Boto, Silvio Gallo e Clarice Cohl, cujos textos são relevantes para a conclusão desta pesquisa. O filme Miss Sunshine mostra um quadro familiar nada convencional ou que podemos chamar de normal. Esta família sobrevive em meio a vários dissabores, e…

individual. No entanto, o ensinável na filosofia bem como ‘o que se avalia’ são as competências individuais dos alunos, e cada professor use o método adequado para o ensino segundo a realidade circundante. 4 1. Filosofia e Ensino de Filosofia (Sílvio Almirante1) Ao longo dos tempos, o ensino de Filosofia passou por uma série de modificações, desde a sua introdução. A problemática do ensino de filosofia torna-se tema de discussões, pois como pensar em direccionar a…

Leitura do artigo de Silvio Gallo “Deleuze e a educação”. Deslocamento 1 : Nesse novo modelo, quem ocupa o lugar do filosofo da educação? Não é que preciso outro ser humano para ocupar o lugar do filósofo, o que se precisa é outro tipo de filósofo, que não possua o mesmo pensamento tradicional de reflexão, mas de criador. Isso porque, segundo ele e Deleuze, a filosofia não serve para reflexão, mas criação, pois a reflexão seria algo como um moedor de coisas já passadas, como se…

Claretiano, 2010. Unidades 2 – Planejamento Escolar: conceituação, importância e elaboração, Unidade 3 – Objetivos de Ensino, Unidade 4 – Conteúdos de Ensino e Unidade 5 – Avaliação do Rendimento Escolar.. GALLO, Sílvio. Filosofia: experiência do pensamento: volume único / Silvio Gallo. – 1. Ed. – São Paulo: Scipione, 2013 Para filosofar. – São Paulo: Scipione, 2000. Vários autores.

avança fortemente com os presidentes posteriores. O professor da Faculdade de Educação da Unicamp Sílvio Gallo ressalta: "tivemos um projeto educacional muito fortemente imposto no governo Fernando Henrique". Ele recorda que nesse período houve um mesmo ministro da Educação (Paulo Renato Souza) durante oito anos. "Isso só aconteceu antes com Gustavo Capanema, na ditadura do Estado Novo." Gallo crê que, "sem fazer avaliação da qualidade, houve uma coerência bastante grande e a construção de

O papel da ciência na sociedade atual. A ciência e a pós-modernidade. GALLO, Silvio, Ética e Cidadania: Caminhos da Filosofia, SP: Papirus, 1997. SANTOS, Jair F., O que é pós-moderno, 19ª. Ed., SP: Brasiliense, 2000. Este texto busca nos mostrar a importância da ciência na sociedade atual, fazendo com que compreendemos melhor o desenvolvimento histórico e cultural dessa sociedade. O texto engloba o conceito da ciência e da pós-modernidade, os momentos de geração da sociedade tecnológica

Entrevista com Sílvio Gallo Por Miguel Ângelo O. do Carmo [->0] Deleuze, Filosofia e Educação Sílvio Gallo, professor da Universidade Metodista de Piracicaba e da Unicamp. Atualmente mora em Campinas, terra natal. Estudioso da chamada “educação anarquista”, vem analisando as implicações do pensamento deleuziano na educação. Aqui, um pouco do seu pensamento a respeito da relação Deleuze/Filosofia/Educação. Publicou, além de vários artigos, Pedagogia do Risco (Papirus Editora),…

Disponível em: . Acesso em: ago. 2013. GALA, Paulo Sergio de Oliveira Simões. Política cambial e macroeconomia do desenvolvimento. 2006. Tese (Doutorado em Economia de Empresas) – São Paulo: FGV, 2006. Disponível em: . Acesso em: ago. 2013. GALLO, Sílvio. A filosofia política moderna e o conceito de estado. Disponível em: . Acesso em: ago. 2013. GOERGEN, Pedro. Educação moral: adestramento ou reflexão comunicativa?. Educ. Soc., Campinas, v. 22, n. 76, 2001. Disponível…

obras dos filósofos, mas cabe o professor incentivar os alunos pelo que estão estudando, cabe ao professor fazer com que os alunos sintam mais gosto pelo que fazem. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS GALLO, Silvio & KOHAN, Walter (orgs.). Filosofia no Ensino Médio, Petropolis, Vozes, Vol. VI, 2000. GALLO, Silvio. A especifidade do ensino de filosofia: em torno dos conceitos. IN piosevan, Américo et al. (orgs.). Filosofia e Ensino em Debate. Ijuí: Editora Unijuí, 2002. MEC. Conselho…