Fórum Análise Textual

NOVO OLHAR DENTRO DO APRENDER O uso das várias mídias no ambiente escolar: Internet, vídeos, textos, fotos, planilhas, fóruns, redes sociais, blogs, pesquisas,conferências, Tudo num novo universo do conhecimento. LEARNING: a NEW LOOK WITHIN to LEARN the use of multiple media in the school environment: the Internet, videos, texts, photos, spreadsheets, forums, social networks, blogs, surveys, conferences, all in a new universe of knowledge. Tutora: SILVIA LOBATO DOS SANTOS E MOURA

Biasi-Rodrigues (orgs.). – Rio de Janeiro : Lucerna, 2005 176 p. ; 23cm. Inclui bibliografia ISBN 85-86930-50-4 1. Internet – Aspectos sociais. 2. Comunicações digitais. 3. Internet na educação. 5. Sistemas hipertexto. 4. Multimídia interativa. 5. Análise lingüística. I. Araújo, Júlio César. II. Biasi-Rodrigues, Bernardete. 05-2825 Editora Lucerna® é marca registrada da Editora YH Lucerna Ltda. Rua Colina, 60 / sl. 210 – Jd. Guanabara CEP 21931-380 – Rio de Janeiro – RJ…

Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas 5º SEMESTRE Produção Textual Interdisciplinar – Individual Caro Aluno, A produção textual interdisciplinar em grupo tem como base os assuntos abordados no eixo temático, envolvendo todas as disciplinas do semestre. Objetivo: Trabalhar o conteúdo do eixo temático, incentivar a interatividade e a regionalidade e auxiliar na aplicação dos conceitos estudados. Eixo Temático: Projeto de Sistemas de Informação …

professor de língua estrangeira, aqui especificamente o de Língua Inglesa, é lançado o desafio de exercer seu papel de docente valendo-se dos benefícios desse “novo” domínio discursivo. Para tanto esse ambiente suscita vários gêneros textuais, como os chats, os e-fóruns, e-mails[2], dentre outros capazes de promover não só a interação na língua alvo e produção dela de forma comunicativa pelos aprendizes, como também a “co-construção dos discursos” (HASS, 2005, p. 148). O presente…

Marcelo Caldeira Viegas Introdução à Engenharia Prof. Marcio Ronald Sella Ética, política e sociedade Prof. Claudiney José de Souza Seminário Interdisciplinar: Introdução à Engenharia Prof.ª Tatiane Campos Semestre: 1º PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO TEMA: ANÁLISE DO PERFIL DO PROFISSIONAL DE ENGENHARIA Objetivo: Desenvolver a visão sistêmica do perfil do profissional da área de Engenharia (autônomo, colaborador de empresa privada ou setor público, empresário) em pelo menos dois…

esclarecer dúvidas, buscar informações, etc. Você terá dez dias para fazer esta “viagem” siga as instruções passo a passo e boa sorte nos estudos! 1º PASSO:Reúna o caderno didático da disciplina Português, os textos e livros indicados pelo professor, fóruns indicados para cada unidade e ainda as tarefas (tarefas 1,2,3,4,5 e o Trabalho em Grupo), já corrigidas pela professora e anexados na plataforma como feedback. 2º PASSO:Leia e/ou releia o caderno didático e realize suas…

Conteúdo (CRC) como material de estudo: • ZAMPRONEO, Silvana. Comunicação e linguagem. Batatais: Claretiano, 2013. A disciplina "Comunicação e Linguagem" tem como objetivo, entre outros, fazer que você aprimore suas competências comunicativa e textual produzindo textos coerentes, coesos e bem argumentados, de acordo com as exigências situacionais de uso da língua. Ela pretende, pois, iniciá-lo na linguagem formal de diferentes gêneros discursivos, para que saiba produzir os textos…

quadro de avisos no início dos módulos. Sendo que para os fóruns foram estabelecidas 10 pontos para cada uma das seguintes contribuições (modificando um pouco os critérios estabelecidos pela coordenação do curso, levando em consideração a forma como costumavam participar deles o conjunto da turma): 1-Coerência das intervenções de acordo com as fontes pesquisadas. 2-Relevância dos argumentos utilizados. 3-Objetividade e clareza textual. 4-Intervenção nos comentários de colegas sobre…

e produzir o sentido do texto, chegando se possível à raiz daquilo que o escritor do texto está nos passando. Esse sentido depende do estado do leitor, do seu lugar social, vivências, relações com os outros, valores da comunidade e conhecimentos textuais e são esses fatores que ajudam na formação básica da interpretação, desse modo, não é possível afirmar que exista apenas um sentido pra cada texto, pois, a visão de interpretação de cada leitor varia de acordo com seu entendimento…

.......................................... 2.1 ESTRUTURA DA MONOGRAFIA ........................................................ 2.1.1 Elementos Pré-Textuais .................................................................. 2.1.2 Elementos Textuais ......................................................................... 2.1.3 Elementos Pós-Textuais ................................................................. CAPÍTULO 3 – FORMATAÇÃO E ESTRUTURA DA MONOGRAFIA ..... 3.1 FORMATAÇÃO GERAL .....