Função Da Literatura

PERSPECTIVAS CONTEMPORÂNEAS PARA O ENSINO DA LITERATURA E AS IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES 1. INTRODUÇÃO Este trabalho se constitui em uma sistematização oriunda das reflexões acerca da função do Ensino da Literatura na educação básica do Brasil, adotando uma visão crítica acerca do caráter propedêutico que se instaurou nessa área de conhecimento. Tais reflexões aqui sistematizadas são oriundas da concretização da tríade reflexão-prática-reflexão a partir da análise da…

DEBATE Literatura e História* Roger Chartier A relação entre literatura e história pode ser entendida de duas maneiras. A primeira enfatiza o requisito de uma aproximação plenamente histórica dos textos. Para semelhante perspectiva é necessário compreender que nossa relação contemporânea com as obras e os gêneros não pode ser considerada nem como invariante nem como universal. Devemos romper com a atitude espontânea que supõe que todos os textos, todas as obras, todos os gêneros,…

AS PREOCUPAÇÕES NA LITERATURA E NA ARTE Em meados dos anos 20, fazia-se já sentir um certo cansaço relativamente às audácias da arte e da literatura modernas. Acusavam-nas de uma ânsia de originalidade a qualquer preço, de se lançarem em pesquisas excessivamente especializadas, de se tornarem incompreensíveis para o grande público, não contribuindo, por isso, para a vida da colectividade. Numa Europa marcada ainda pelas dificuldades do pós-guerra e com os olhos postos na Revolução…

Disciplina: Literatura Infanto-Juvenil A partir da leitura dos poemas, argumente em favor ou não da escolha para um trabalho de leitura em sala de aula. Como se pode compreender a voz infantil nos poemas? Trabalhar com tipos variados de poemas é algo inusitado e interessante, pois as respostas que podem gerar serão inesperadas e (porque não dizer) sinceras. Ao assumirmos um trabalho com poemas diferenciados, nós estaríamos mudando a perspectiva que o aluno tem sobre…

LITERATURA TEORIA LITERÁRIA Função Metalingüística: é centrada no código e caracteriza-se pela explicação da linguagem por meio da própria linguagem. As funções de linguagem concorrem entre si, isto é, num mesmo texto aparece mais de uma função mas, normalmente, uma é predominante. 1. ELEMENTOS DA COMUNICAÇÃO E FUNÇÕES DA LINGUAGEM O homem é um ser social e, portanto, necessita comunicar-se. Assim, emite uma série de mensagens, transmitidas por meio dos mais diferentes…

TEORIA DA LITERATURA Professora Fernanda Rodrigues de Figueiredo (Mestre em Estudos Literários-UFMG) Fichamento de leitura Caio Roberto Saldanha – 1º/Letras Texto: Literatura e linguagem literária Autor(a): Paula Cristina Lopes Data de publicação: 2010 Referência: LOPES, Paula Cristina. Literatura e linguagem literária. Lisboa, 2010. Disponível em: . Acesso em: 16 de outubro de 2013. Assunto principal Concepções históricas sobre o que é o texto literário e a própria…

A emergência de um sistema dualista: trânsitos e autonomias Maurílio Antonio Dias A literatura de cordel é a poesia popular que se torna texto tipográfico, por isso o folheto de cordel, enquanto suporte, também está submetido, a partir de sua própria materialidade, à dinâmica do processo editorial. Escreveu Moxon (apud Chartier, 1994) que, entre o gênio criativo do autor e a aptidão do leitor, “uma multiplicidade de operações define o processo de publicação como um processo colaborativo,

LITERATURA: QUAL É O SEU PODER TEOLÓGICO? De Hervé Rosseau Uma das possíveis causas da crise do cristianismo está relacionada com certa separação (no texto trata-se como “divórcio”) entre a teologia e a experiência da fé Cristã. Essa separação se deu com a instauração da teologia científica, construída como técnica especializada, culminando na dialética escolástica, bem como, com o uso do latim como língua técnica, que transformou a teologia num domínio reservado a poucos (no texto, chamados

A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA NOELI ALVES DE MIRANDA SILVA RA.2011100657 22/05/2012 RESUMO: O presente artigo relata a importância da literatura infantil na aprendizagem da criança. Sendo que o objetivo é verificar a contribuição da literatura infantil no desenvolvimento social, emocional e cognitivo da criança. Pois, esse é um caminho que ajuda a criança a desenvolver a imaginação e sentimentos de forma prazerosa e significativa.

identidade própria, a ser levada em consideração em todas as práticas pedagógicas, entendo que a escola tem a função de, sistematicamente, possibilitar a construção de saberes. Todavia, é preocupante perceber que muitos alunos que concluíram o Ensino Fundamental, têm sérias dificuldades no que diz respeito à leitura de textos literários: desconhecem obras e autores importantes da literatura ou, simplesmente, ignoram a importância destes, certamente, por falta de contato com tais obras.…