Natação

PLANO DE ENSINO EMENTA DA DISCIPLINA: Adaptação do indivíduo ao meio líquido, pedagogia dos fundamentos dos Nados: Crawl - Costas - Peito - golfinho regras básicas OBJETIVO GERAL Elaborar e aplicar os procedimentos metodológicos de adaptação ao meio líquido e para o ensino aprendizagem dos fundamentos dos nados: Crawl, costas, peito e borboleta com suas regras básicas, nas diversas faixas etárias. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Identificar os fundamentos pedagógicos da adaptação ao meio líquido, nas diversas faixas etárias. - Identificar os fundamentos pedagógicos para o ensino- aprendizagem dos nados: Crawl, costas, peito e borboleta. - Vivenciar procedimentos metodológicos que favoreçam o ensino-aprendizagem dos nados:Crawl, costas, peito e borboleta. - Associar regras básicas de natação aos nados: Crawl, costas, peito e borboleta. CONTEUDOS PROGRAMÁTICOS 1ª Unidade Adaptação ao meio líquido: a) Ambientação; b) Respiração; c) Flutuação; d) Propulsão de braços e pernas e) Saltos elementares. 2ª Unidade Nados : Crawl e Costas. a) Análise da posição do corpo; b) Trabalho de pernas e braços; c) Respiração e coordenação; e) viradas e largadas. 3ª Unidade Nados: Peito e Borboleta a) Posição do corpo b) Pernadas e braçadas c) Respiração e coordenação e) Viradas e largadas MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO/APRENDIZAGEM: - Aulas expositivas ( Teóricas ) - aulas práticas ( piscina ) - Debates…

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FÍCA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS DAS MODALIDADES AQUÁTICAS. Prof. Ademar Lucena ASSUNTOS PARA: EXERCÍCIO DE AVALIAÇÃO DA PRIMEIRA UNIDADE 1. SURGIMENTO DA NATAÇÃO 2. CORRENTES PEDAGÓGICAS DA NATAÇÃO 3. NADO CRAWL 4. NADO PEITO 5. NADO COSTAS 6. NADO BORBOLETA RECIFE – PE DISCIPLINA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS DAS MODALIDADES AQUÁTICAS SURGIMENTO DA…

F A C U L D A D E DE P A L M A S CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA ASSUNTO: Adaptação Aquática DISCIPLINA: Natação: Aspectos Pedagógicos e Aprofundamentos PROFESSOR: Fernando da S. Pereira FAPAL 2014 O Ensino  A didática não se dedica tanto ao que vai ser ensinado mas sim, à forma de como é ensinado.  Didática é a arte de ensinar em conjunto da teoria e prática, que devem fundir-se em um só corpo, através de uma orientação ajustada às diferentes capacidades individuais e…

Meio Líquido O presente capítulo objetiva abordar a natação em seus aspectos pedagógicos e metodológicos, nos níveis de aprendizagem contemplados pelo Projeto Aprender a Nadar, nas diferentes faixas etárias (adultos e crianças). Propõe-se, ainda, ao delinear a identidade dessa modalidade, descrever seus estilos: crawl, costas, peito e borboleta; tanto numa visão global quanto numa especificada. Devido a sua fundamental relevância, a fase de adaptação à água é explorada em todas as…

Associação Educacional Luterana Bom Jesus/Ielusc Atividades Aquáticas Joinville, Junho, 2014 A natação é uma modalidade esportiva em grande ascendência na atualidade, por abranger diversos públicos e assumir diversas possibilidades, sendo caracterizada pela Federação Internacional de Natação (FINA), como o ato de autopropulsão e auto-sustentação no meio líquido aprendido pelo homem por instinto de sobrevivência (ROHLFS, 1999). A…

Natação para Bebês As atividades aquáticas para os bebês favorecem a formação de modificações nervosas através da estimulação motora e sensorial dos exercícios desenvolvidos na água. Através da estimulação dos exercícios aquáticos, as ramificações dos neurônios crescem, se unem a outros neurônios e aumentam o número de sinapses, conexões por onde passam as informações, formando assim uma boa capacidade de memorização. Música e Prazer Música -> Estímulo Sensorial + Água -> Estímulo…

PRÁTICA PEDAGÓGICA DE NATAÇÃO Autores: Gustavo Gallichio Samuel Spiandorello Resumo: O Projeto pedagógico, desenvolvido na UCS, tem como objetivo atender adolescentes da escola Jardelino Ramos da cidade de Caxias do Sul promovendo saúde, visando a pratica esportiva e propiciando aos acadêmicos do curso de Educação Física da UCS, vivências enriquecedoras á sua prática profissional e científica. Com base no desenvolvimento de atividades que visam à adaptação ao meio liquido…

NATAÇÃO NUMA PERCEPTIVA LÚDICA NO CONTEXTO ESCOLAR: RESPEITANDO AS FASES DE DESENVOLVIMENTO MOTOR PROPOSTO POR PIAGET. Regina Dalla Nora RESUMO Este artigo tem intuito de relacionar as fases de desenvolvimento motor da criança proposto por Piaget com a disciplina de natação no contexto escolar, proporcionando ao profissional da área de educação física maior gama de conhecimento sobre cada etapa ou fase de vida de cada criança e desta forma o profissional poderá trabalhar atividades de…

individuais Matrícula: Fortaleza – CE, 2011 PLANO DE AULA Escola de Natação Mergulhar Turma: I1 Disciplina: Natação Horário: 16:40 Duração: 50min. Data: 08/06/12 Tema: Adaptação ao meio líquido Professor: Rafael Gonzaga Joca - Apoiado na borda com os braços estendidos à frente, o aluno realizará respirações…

GUILHERME DUARTE GUIMARAES APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR NA NATAÇÃO Resumo O presente trabalho tem como tema, desenvolver um método básico para facilitar a aprendizagem e o desenvolvimento motor de crianças que frequentam a Academia de Natação Golfinho de Ouro em Araguari-MG, cujo objetivo foi revisar os conceitos sobre desenvolvimento motor e definir um padrão metodológico de trabalho planejado para homogeneização das aulas…