A sociedade 20 por 80

consciência coletiva na busca contínua da valorização e solidariedade humanas, a proposta pedagógica do Curso de Pedagogia foi construída com base nos fundamentos ético-políticos, epistemológicos e didático-pedagógicos, apresentados a seguir. Os fundamentos norteadores do Curso de Pedagogia são pressupostos éticos, políticos e epistemológicos, que estão definidos a partir de uma opção declarada por uma formação em favor da humanização dos processos de vida coletiva (culturais, políticos, sociais e econômicos), para professores que atuam ou irão atuar na Educação Infantil, Anos Iniciais da Educação Básica, na Formação Pedagógica do Profissional Docente e na Gestão Escolar dos sistemas de ensino. 1.1 FUNDAMENTOS ÉTICO-POLÍTICOS A formação humanizante e humanizadora pela qual o curso de pedagogia torna-se responsável de fazer chegar ao acadêmico deve estar pautada nos princípios éticos e políticos que serão conhecidos, experimentados e vivenciados durante a permanência do mesmo na universidade. Tais princípios estarão presentes nos diferentes componentes curriculares, na exemplaridade ético-política dos professores, na concepção e execução de ações didático-pedagógicos e nas atividades práticas ao longo curso no ambiente de sala de aula, bem como nas incursões extensionistas na comunidade externa. Considerando-se que os fundamentos constituem-se em princípios, estes serão os balizadores que orientarão o processo formativo teórico e também os que-fazeres…

Sociologia, atua nas áreas de política social e de metodologia científica. Tendo como tópico de seu trabalho discussões de temas educacionais, bem como traçar um roteiro prático, metodológico e teórico de educar pela pesquisa visando o ensino fundamental ( porém podendo abranger a educação infantil, bem como o ensino médio e superior). O presente, assume, reafirma e quer relacionar a importância das abordagens do autor em principal, sobre ás práticas que norteiam os métodos…

cidade de Ouro Verde D’oeste no estado Paraná, onde residi até aos 03 anos, sou 2ª filha, de uma família humilde, porem trabalhadora. Sempre estudei em escola pública e com muita dificuldade. Aos 03 anos nos mudamos para o estado de Espírito Santo, onde morrei até os 13 anos, foi quando nós mudamos para o estado de Rondônia na cidade de Nova Brasilândia D’oeste. Mas parei de estudar aos 17 anos na 7ºano, pois iria me casar, os filhos vieram, tenho 3 filhos, e os estudos ficaram por um…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO Caroline Penati RA: 3316516607 Cristiane Aparecida dos Santos RA:3870755280 Elianale Cássia Beranger RA: 3306502258 Gisele Sartori de Oliveira RA: 5316972005 Rosana Tito Cordeiro RA: 3330542687 Thais Ariane Duarte RA:3306517818 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina…

Sumário 1 INTRODUÇÃO 6 2 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 7 2.1 A IMPORTANCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR 7 3 CONCLUSÃO 10 4 Bibliografia 11 1 INTRODUÇÃO No contexto sociedade escola, onde todos devem se preocupar em ajudar alguns é que o Projeto Político Pedagógico, ou simplesmente PPP, está inserido. É muito mais fácil, traçar metas e as cumprir em um contexto socioeconômico mais confortável, porém não é assim com a maioria de nosso país,…

Abordagem Didático-Pedagógica do Processo Ensino-Aprendizagem da Educação Física Escolar na Educação Infantil e no Ensino Fundamental de 1ª a 4ª série. Albuquerque Denise Ivana de P¹. Thaís Fernanda de Carvalho² RESUMO A Educação Física escolar é componente curricular obrigatório da educação básica e através de seus conteúdos pode-se valer como recurso educativo, para incentivar a criticidade dos alunos, revelando a importância do movimento, não apenas técnico ou esportivizado, mas como…

RA: 00022060 Fundamentos dos Anos Iniciais no Ensino Fundamental – Unidade 7 1- Releia “Estudando e Refletindo” e escreva, com suas palavras, como se deu o processo de elaboração dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Pelos objetivos diferentes, de acordo com a necessidade de cada realidade e de cada momento. É possível iniciar a leitura por diferentes partes dos documentos, mas reforçamos a necessidade de, com o tempo, se tomar em conta a totalidade deles para poder…

Faculdade de Pinhais – FAPI Fundamentos das Disciplinas Pedagogias do Ensino Médio Formação de Docentes Pinhais 2013 Jeanine Luz Crocetti Fundamentos das Disciplinas Pedagogias do Ensino Médio Formação de Docentes Trabalho Apresentado á disciplina de Fundamentos das Disciplinas Pedagógicas do Ensino Médio Formação de Docentes para obtenção de nota parcial. Coordenadora Gilmara Cristine Back Fundamentos das Disciplinas Pedagógicas do Ensino Médio na Formação de Docentes…

DIFICULDADES ENCONTRADAS PELOS EDUCADORES PARA SAIR DO MÉTODO VERBAL TRADICIONAL EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DE ENSINO Diego Torres da Silva Tutor externo – Centro Universitário Leonardo da Vinci Curso (Ciências Biológicas) BID0203 – Estágio I 29/11/2013 RESUMO Os educadores têm a responsabilidade de escolher e desenvolver uma metodologia de ensino no seu oficio e para tanto precisam conhecer os fundamento da educação para então adotar um dos método de ensino condizente…

Projeto Político Pedagógico (PPP), acerca de sua construção, da vinculação com a formação do professor, isto é, o benefício que o Projeto possibilita ao educador enquanto formador (na sua área específica), da aplicação contínua do Projeto em exercício, enfim, de sua utilização conseguinte de seu resultado na execução. Comecei conceituando o projeto, abordando assim, o seu uso, na prática das escolas, com o objetivo de demonstrar o propósito do seu fundamento, finalidade e importância em…