Educar pela pesquisa

INTRODUÇÃO

Este trabalho baseia-se em obras de Pedro Demo, nascido em Santa Catarina- Pedras Grandes- no ano de 1941, onde iniciou seus estudos. Formado em Filosofia e em Teologia, atualmente PhD e Pós Doutor em Sociologia, atua nas áreas de política social e de metodologia científica. Tendo como tópico de seu trabalho discussões de temas educacionais, bem como traçar um roteiro prático, metodológico e teórico de educar pela pesquisa visando o ensino fundamental ( porém podendo abranger a educação infantil, bem como o ensino médio e superior). O presente, assume, reafirma e quer relacionar a importância das abordagens do autor em principal, sobre ás práticas que norteiam os métodos pedagógicos; dentro da realidade de Ser Professor atualmente onde educação e sociedade fundem-se dinamicamente.

Desenvolvimento

Na atual realidade pensa-se muito sobre temas pedagógicos, desde práticas, tradicionais, abordagens dinâmicas, metodologias adequadas que impulsionem o processo de construção ou reconstrução do conhecimento. E aqui, é que lança-se mão de teorias dos autores conceituados da área; Rousseau, Piaget, Vygotsky que, como Pedro Demo entendem ser a criança o centro do processo de aprendizagem. Porém Demo aborda, em especial, técnicas para a motivação do desenvolver do conhecimento seja no que diz respeito ao aluno, ou professor, expondo toda problemática e os desafios da introdução da pesquisa com método como prática pedagógica. Onde defende a pesquisa possuir dois focos principais o científico e o educativo, e o primeiro baseia-se em construir o conhecimento e o segundo ser atividade do aluno o questionando construtivo. E possuir como cerne de seu desenvolvimento o ”questionamento com qualidade”, sendo ela a especificidade mais própria da educação. Sabe-se que a pesquisa, se bem explorada, forma o sujeito crítico e