Fundamentos Pedagogicos Consideraçoes Finais

PROGRAMÁTICOS – ENSINO FUNDAMENTAL – SÉRIES FINAIS “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.” Paulo Freire (2000) RESUMO O trabalho apresenta um estudo realizado com professores de geografia de escolas da rede municipal de ensino de Pelotas, questionando os processos envolvidos na seleção e organização de conteúdos programáticos nas séries finais do ensino…

................................................................ 2.2.2 DESENVOLVIMENTO.................................................................... 2.2.3 ANÁLISE DOS DADOS COLETADOS......................................... 2.3 CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................. REFERÊNCIAS....................................................................................... 2.2.1 INTRODUÇÃO A presente atividade de…

existentes para os caminhos pedagógicos facilitadores do processo inclusivo. OBJETIVO ESPECÍFICO Demonstrar práticas pedagógicas que favorecem o profissional na situação de inclusão. RELEVÂNCIA DO ESTUDO No trabalho procura-se precisar o sentido da educação especial, uma vez que tem sido freqüente entre nós a sua descaracterização, com sérios prejuízos para a população que dela necessita. Isso se deve, principalmente, à falta de conhecimento e compreensão de seus fundamentos,…

melhoria qualitativa dos saberes docentes necessários ao desenvolvimento do trabalho pedagógico. Nesse caso, o processo de conscientização desperta a percepção de que saberes dessituados aporta-se como inócuos e abstratos para a concretude educacional, pois como se sabe a educação a tarefa social de despertar no posicionamento político do professor, que como sujeito recorrente apropria-se dos saberes e fazeres pedagógicos pela via rizomática articulando-os de forma reflexiva à realidade…

CORTELLA, Mario Sergio. A escola e o conhecimento: fundamentos epistemológicos e políticos / Mário Sergio Cortella - 3. ed. - São Paulo: Cortez, Instituto Paulo Freire, 2000. (Coleção Prospectiva; 5). Resumo Ao ler e analisar a obra, percebi que Cortella discute de maneira clara e objetiva alguns estudos acerca da relação entre Sociedade e Escola, sempre apoiado nos estudos do Educador e Pedagogo Paulo Freire. O autor faz uma análise a respeito do que é gerado na escola e da dupla

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO ESCOLAR RELATÓRIO FINAL Santa Maria 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO ESCOLAR Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Rachel Liberato Tutor de sala: Lívia Campos…

INTRODUÇÃO­­­­­_______________________________________________________04 CONCEITOS DA TIPOLOGIA DE CONTEÚDOS­­__________________________05-06 SEGUNDO ZABALA ANÁLISE DOS PLANOS DE ENSINO ___________________________________06-09 APLICANDO OS CONTEÚDOS DE ZABALA CONSIDERAÇÕES FINAIS_______________________________________________10 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA­­­­­­­­__________________________________________11 INTRODUÇÃO O presente trabalho refere-se à…

1 INTRODUÇÃO.........................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................4 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................6 REFERÊNCIAS............................................................................................................7 * 1 INTRODUÇÃO…

deste capítulo conforme a sua necessidade. 3. 2.4 4. 2.X RELATO DAS ENTREVISTAS E OBSERVAÇÕES 5. 6. 3 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO: 1. Histórico da instituição 2. Estrutura física da instituição 3. Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 4. Leitura da realidade da Escola/Instituição 5. Relato das observações na turma da prática de estágio 6. Leitura da realidade da sala de aula 7. Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica.…

RELATÓRIO DA VISITA A CAMPO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL.....................................................04 3. ATIVIDADES ..................................................................................09 CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................13 REFERÊNCIAS..........................................................................................................14 1…