Fundamentos Pedagogicos Consideraçoes Finais

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................03 2. DESENVOLVIMENTO...........................................................................................04 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................10 4. REFERENCIAS......................................................................................................11…

Cursos de Licenciatura Disciplinas Profs.: 1. Organização do trabalho pedagógico Semestre 2. Filosofia da Educação e pensamento pedagógico 2º sem 3. Psicologia da Educação e da Aprendizagem 4. Seminário da Prática II Carlos Eduardo Gonçalves, Rosely Montagnini, Márcia Bastos, Sandra Regina dos Reis e Raquel Franco PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO Caros Alunos do Grupo: A Produção Textual Interdisciplinar em Grupo tem o propósito de integrar conteúdos…

Sumário 1 INTRODUÇÃO..................................................................................................... 2 2 PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR.................................................... 3 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................. 7 4 REFERÊNCIAS................................................................................................ 8

sócio-cultural-político-econômico do processo educativo e suas influências nesse espaço, bem como a fundamentação didática da ação docente, esse é o momento em que o aluno volta-se à compreensão da instrumentalização do trabalho pedagógico na educação infantil. Inicia-se a formação dos fundamentos e metodologias adequadas ao desempenho docente na educação infantil e sobre o desenvolvimento da criança e suas relações com o processo de ensino e aprendizagem. Este semestre tem as…

...................................................07 1.9- Estrutura física da instituição...........................................................................08 1.10- Leitura da realidade da escola/instituição: Plano Político Pedagógico/ Projeto Pedagógico.................................................................................................................09 1.11- Relato das observações na turma da prática de estágio...........................11 1.12. Caracterização…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE EDUCAÇÃO ANA CAROLINA TAVARES SILVA FICHAMENTO DO CAPÍTULO IV “COMO A ARTE EDUCA” DO LIVRO “FUNDAMENTOS ESTÉTICOS DA EDUCAÇÃO” DE DUARTE JUNIOR VITÓRIA 2014 “[...] É praticamente automática a associação entre a arte e a criatividade: um fenômeno acaba sempre por conduzir-nos ao outro”. (p.96) “O vocábulo criatividade é um neologismo forjado há bem pouco tempo, e que ainda não recebeu – por parte…

condições democráticas a autoridade é do grupo. KNOWLES – 1960  Um workshop em Boston apresenta o termo Andragogia, que significava a “arte e a ciência de ajudar os adultos a aprender” ↔antítese do modelo pedagógico. HOJE  Fundamentos da Educação de adultos: modelos pedagógicos ≠ modelo pedagógico projetado para o ensino das crianças; • Os adultos são motivados a aprender quando possuem necessidades e interesses que a aprendizagem satisfará; • A orientação de adultos para a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CENTRO DE TECNOLOGIA PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA CIVIL Maceió - Alagoas Janeiro de 2006 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CENTRO DE TECNOLOGIA CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA CIVIL Projeto Político Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia Civil, elaborado com objetivo de adequação às Diretrizes Curriculares Nacionais. COLEGIADO DO CURSO COORDENADOR PROF. VLADIMIR CARAMORI BORGES DE…

SANTOS MARIA HELENA DE SOUZA VAMOS BRINCAR? Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do trabalho pedagógico na educação infantil: reflexão e pesquisa, Ludicidade e educação, Fundamentos da alfabetização, Ensino e alfabetização II. Profs. Edilaine Vagula, Marlizete Cristina Bonafini Steinle, Juliana Telles Farias Suzuki, Laura Célia Sant’Ana Cabral Cava, Marlizete Cristina…

............................................ 03 1. AVALIAÇÃO ESCOLAR ............................................................................. 04 2. FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA ..................................... 06 3. EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA ................................................... 08 CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................ 09 REFERÊNCIAS .............................................................