Fundamentos Metodologico Historia

da classe operária. Em 1947 é aprovado o primeiro código de ética ainda embasado na ideologia católica, mas já com vistas a uma discussão no âmbito metodológico, somente após 1954, com a implantação do primeiro currículo mínimo para o curso de serviço social, no Seminário de Araxá/MG é que se inicia uma revisão crítica em nível teórico-metodológico da profissão. Num segundo momento histórico, tempos a influência do pós golpe militar, sendo que o código de 1965 sofre influências da…

..................................................07 Referências.........................................................................................................08 Introdução Com base nos estudos da web-aula de Fundamentos históricos teóricos e metodológicos do Serviço Social II adquiriu-se uma visão do verdadeiro contraste social que se vez na época do surgimento do capitalismo e da revolução industrial no século XIX, onde a concepção da questão social vinculada com a…

História Contemporânea I – Teorias e conteúdos de história contemporânea. Capítulo 1: O Historiador e o coletivismo metodológico: 1. Após a leitura dos documentos 01, 02 e 04 escreva, com base neles, um texto explicando como o historiador pode reconstruir o passado, quais os referenciais metodológicos sugeridos nestes três documentos. Abordagem introdutória no campo das teorias e métodos da história Os documentos colocam ao historiador a possibilidade de reconstruir o passado a…

Natureza e a Essência da Economia Teórica; (ii) L’Essenza e i Principi dell’Economia Teorica. Esse é o título da tradução italiana de 1982; em português o título dessa edição 1 109 desenvolvido pelo economista austríaco para a análise dos fundamentos da ciência econômica. Esse trabalho de Schumpeter pertence à etapa de vida que caracteriza o “jovem” Schumpeter (ver Silva, 1994)2. Inicialmente, será feita uma reconstrução racional de sua epistemologia instrumentalista e…

FACEDI – Instituto de Formação Teológica Fichamento do III Capítulo do Livro: Serviço Social em Tempo de Capital Fetiche: Capital financeiro,trabalho questão social Turma : Serviço Social Disciplina: Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do Serviço Social III / Luciana Araújo Iamamoto,Marilda Villela,Serviço Social em Tempo de Capital Fetiche: Capital financeiro,trabalho e questão social – 4ª Edição São Paulo : Cortez,2010 “Digo: o real não…

histórico-religiosas 1- Quando começa a pesquisa da História das Religiões? R: A história das religiões iniciou o seu percurso como disciplina científica, marcada pela autonomia e pela definição de seu objeto e de seu método, na metade do século XIX, quando se desvinculou das dimensões religiosas e teológicas. Entretanto, é importante ressaltar que os estudos do fato religioso, a partir de uma perspectiva histórica, tem suas raízes na produção de David Hume, intitulada “História…

FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE TEORIA E FUNDAMENTOS CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO II Cód: FEFO25 Créditos: 04 Carga horária: 75 h/a Curso: Geografia 2º Semestre /2013 Turmas: 15 Turno: Noturno Quinta-Feira das 18:00 às 22:00 h. Professor: Lucas Antunes Furtado PLANO DE CURSO EMENTA História e eixos epistemológicos da Psicologia; desenvolvimento…

o behaviorismo metodológico acabou por tornar desnecessário o recurso à introspecção: se lidarmos apenas com eventos que um observador independente pode observar, não precisaremos mais recorrer ao relato do sujeito, instrumento visto como necessário quando se lida com eventos aos quais apenas o sujeito tem acesso. Segundo Skinner, isso possibilitou a inclusão, na psicologia, de estudos sobre espécies não humanas e de estudos comparativos entre a espécie humana e outras espécies. Apesar das novas

INTRODUÇÃO O presente portfólio traz relatos acerca do “Guia de Estudo” da disciplina Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de Português I, o qual fora organizado pela Profª Ms. Elda Alves Oliveira Ivo, ministrado pela Profª Esp. Vasti Mendes da Silva Rocha e tem como objetivo, apresentar o referencial teórico e metodológico, analisar e discutir a organização dos conteúdos da Língua Portuguesa nas séries iniciais do Ensino Fundamental. A grande finalidade da disciplina em…

da fundamentação teórico-metodológica que norteou a prática docente; * Relacionar conteúdos ministrados com adequados procedimentos de ensino; * Refletir sobre o planejamento educacional e de ensino; * Analisar diferentes recursos didático-metodológicos que nortearam a prática docente; * Refletir acerca dos processos avaliativos que nortearam a prática docente. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO * Teorias do currículo; * Teoria e método; *Procedimentos de ensino; *Processos avaliativos. …