Fundamentos metodologicos de geografia e historia

Etapa 4, passo 2 O saber passará pela compreensão aprofundada do conhecimento histórico-geográfico que deverá ser entendido como um estudo cientificamente conduzido sobre a evolução das sociedades, levando à descoberta de que, na História e na Geografia, existem referenciais para cada um se encontrar a si próprio, construindo estruturas definidoras de uma identidade pessoal e de uma relação harmoniosa com o mundo que o rodeia. Refletindo sobre a pluralidade de dimensões e objetivos da História e articulando em simultaneidade, não apenas o económico, o social e o político-institucional, mas também o cultural e o mental estabelecer-se-ão pontos de partida para a compreensão da dinâmica histórica como um processo de continuidades e mudanças, rupturas e permanências, assim como de projeções futuras na vida de cada cidadão. O saber-fazer concretiza-se através da utilização dos instrumentos específicos das metodologias da História e Geografia e na aquisição de hábitos de exigência e rigor a partir do ensaio de processos investigativos. O tratamento de informação/utilização de fontes, através da análise interpretativa do conteúdo de documentos históricos, de índole diversa, utilizando técnicas adequadas, permitirá a afirmação de uma autonomia pessoal e intelectual com o desenvolvimento do sentido crítico e de argumentação. A construção do saber-se passa pela criação de um olhar crítico e problematizante sobre os dados sociais para uma intervenção criteriosa e conscienciosa,

EDUCAÇÃO Disciplina: FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO ENSINO DOS ESTUDOS SOCIAIS OBJETIVOS 1. Objetivo Geral: Compreender o papel das disciplinas de História e Geografia no currículo da Educação Infantil e das séries iniciais do Ensino Básico. 2. Objetivos Específicos: Identificar e avaliar as ações humanas em sociedade e suas conseqüências em diferentes espaços e tempos, de modo a construir referenciais que possibilitem uma participação propositiva…

testes estimulando assim o aprendizado. O material didático é composto por grupo docente especializado , com fácil entendimento focando metodos teoricos-metodologicos , com diversas mídias como videos , e-books . O curso foca no pleno desenvolvimento do aluno para desempenhar magisterio em nivel de educação infantil e series iniciais do ensino fundamental e sua devida gestao. Ainda há o estágio em sala e as horas complementares a serem acrescidos ao ensino dos alunos.…

Anhanguera / Osasco Disciplina: Fundamentos e Metodologia da História e Geografia Professora: Curso: Pedagogia 5°Semestre - turma Atividades Práticas Supervisionadas Osasco; 2013 Índice ; O Trajeto – (Mapa)... 1031 Palavras5 Páginas Plano de aula - disciplinas: história e geografia I – IDENTIFICAÇÃO DO PLANO |TIPO DE ESTUDO | |( X )Dependência Regular ( )Adaptação ( )Complementaà 377 Palavras2 Páginas Atps fundamentos 1 UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE BELO HORIZONTE - UNIDADE 2…

Universidade Braz Cubas Curso de Pedagogia Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino da História e Geografia. Suzano, SP 2013 Mariuza Geralda de Siqueira RGM 310763 Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino da História e Geografia. Solicitado como trabalho parcial para avaliação na disciplina Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino da História e Geografia, no curso de…

LIMA CUNHA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO ENSINO DOS ESTUDOS SOCIAIS Período Ministrado/Ano: 5º/ 2011 Prof. Esp. José R. R. Morais Filho (Prof.Morais) DATAS/HORÁRIO: (03/12/11) / (10/12/2011) / (17/12/2011) e (07/01/2011) - 8h-11:30/13:30hs-17:30 Carga Horária Total: 60h PLANO DE ENSINO 1. EMENTA: Novos Paradigmas interpretativos dos Estudos de História e Geografia, Estudos Sociais, integração de disciplinas, Linguagens alternativas para o ensino de…

CRÍTICA GEOGRAFIA: Pequena História Crítica Delmiro Gouveia – AL Outubro/2012 JOSÉ FÁBIO OLIVEIRA RESENHA CRÍTICA GEOGRAFIA: Pequena História Crítica Resenha apresentada à disciplina Introdução à Ciência Geográfia, na Universidade Federal de Alagoas - UFAL, sob a orientação do professor Kleber Silva. Delmiro Gouveia – AL Outubro/2012 MORAES, Antonio Carlos Robert, Geografia: Pequena História Crítica. São Paulo, editora…

O livro eletrônico Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino e da Pesquisa em Geografia, organizado por Vanderli Custódio, professora e pesquisadora das áreas de história do pensamento geográfico e de ensino da geografia do Instituto de Estudos Brasileiros da Universidade de São Paulo (USP), é fruto da convivência intensamente estabelecida durante mais de doze anos, no mestrado e no doutorado realizado na USP, com grandes estudiosos da história do pensamento geográfico…

Aula: 02 Temática: Globalização: uma nova realidade? Já sabemos que nossa disciplina deverá tratar do ensino de História e Geografia nos anos iniciais do ensino fundamental. As condições que são dadas e estimuladas no exercício da convivência das aulas tornam-se fundamentais para a formação da consciência das crianças. As práticas focadas na interação, de formas lúdicas e participativas, criam alicerces para que os alunos absorvam as informações de modo mais perceptivo, logo, sensitivo…

Camila Zuanon da Silva, RA. B93918-4 Tamires Pessoa de Carvalho, RA. B797GG-6 PROJETO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA O ensino de história e geografia na formação de professores para os anos iniciais do ensino fundamental e Educação Infantil. São Paulo 2015 INTRODUÇÃO A pesquisa tem por objetivo verificar a prática do ensino docente de professores das séries iniciais, formados nos cursos de pedagogia, com conteúdos específicos de História e Geografia escolar e o papel…