Psicologia da Educação Resumo

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE EDUCAÇÃO

DEPARTAMENTO DE TEORIA E FUNDAMENTOS
CURSO DE PEDAGOGIA

DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO II

Cód: FEFO25 Créditos: 04 Carga horária: 75 h/a Curso: Geografia 2º Semestre /2013

Turmas: 15 Turno: Noturno Quinta-Feira das 18:00 às 22:00 h.
Professor: Lucas Antunes Furtado

PLANO DE CURSO

EMENTA

História e eixos epistemológicos da Psicologia; desenvolvimento cognitivo, afetivo, social e psicomotor da criança ao adulto e suas implicações no processo ensino-aprendizagem. Abordagens teóricas: comportamental e psicanalítica e suas contribuições para a compreensão dos processos educativos (Psico_Educ I).
Os processos de ensino-aprendizagem e desenvolvimento da criança ao adulto: contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon; interações socioculturais, construção do conhecimento e constituição dos sujeitos nas práticas sociais (Psico_Educ II).

OBJETIVOS

Refletir e questionar sobre a produção histórica das concepções de homem subjacentes às abordagens do desenvolvimento humano.
Discutir criticamente os aspectos políticos e psicossociais que determinam os fenômenos ligados à aprendizagem humana.
Oferecer subsídios teóricos para que os alunos possam aprofundar o conhecimento dos principais enfoques, teorias e concepções da psicologia da educação, reconhecendo sua importância para a compreensão dos processos educativos.
Discutir a questão da escola enquanto espaço democrático e de cidadania, problematizando seus limites e possibilidades.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UNIDADE I: A Evolução da Ciência Psicológica
Psicologia e história;
A psicologia entre os gregos: os primórdios;
A psicologia no império romano e na idade média;
A psicologia no renascimento;
A origem da psicologia científica;
A psicologia científica;
As principais teorias da psicologia no século XX;
UNIDADE II: A Psicologia do Desenvolvimento
Uma