Resumo Metodologia Cientifica

3.1: O MÉTODO COMO CAMINHO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO A prática científica é feita por meio da utilização de instrumentos tecnológicos, mas todo esse arsenal tecnológico não é utilizado de maneira aleatória, segue um cuidadoso plano de utilização que se dá em função de um método. Há, na pesquisa científica, um procedimento metodológico adequado, em função do qual a utilização e aplicação das técnicas são dadas. Porém, não basta apenas seguir um método e aplicar as técnicas, é necessário, para pesquisa científica, que o procedimento metodológico esteja referido a um fundamento epistemológico, esse fundamento epistemológico que irá sustentar e explicar a metodologia aplicada. E esses fundamentos epistemológicos são as teorias com dados empíricos. Antes de falar dos paradigmas epistemológicos, o autor fala sobre a maneira como se dá a metodologia da investigação científica, quais são os procedimentos. A ciência tem um método próprio que irá diferenciar ela das outras ciências. Os procedimentos são: 1. Observação: observar fatos. Os mesmos fatos só que em situações variadas, mas os fatos não se explicam por si sós, é necessário saber a causa dos fenômenos e fatos observados; 2. Causa dos fenômenos: qual a relação causal constante entre eles; 3. Formulação de hipótese: propor uma hipótese para explicar a causa do fenômeno; 4. Verificação da hipótese: é a verificação experimental feita, já com a hipótese levantada. Se a hipótese for comprovada após testada, ela vira lei. Caso haja

Aspectos metodológicos do pensamento de Keynes Gentil Corazza1 Resumo O texto procura analisar alguns aspectos metodológicos do pensamento de Keynes, tais como a posição de Keynes sobre o individualismo e a organicidade no sistema econômico, a questão do método indutivo ou dedutivo na economia, o caráter moderno ou pós-moderno do pensamento de Keynes e, finalmente, a questão da retórica no seu…

PROCÓPIO CURSO LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS CAROLINE DE SOUZA CARVALHO DENILSON FABIANA CUSTÓDIO DE LIMA JÈSSICA MOURA DA SILVA JOÃO MARCOS SILVA MORAES LETÍCIA KRAUSE LOUEVERTON ANTONIO RODRIGUES DE CASTRO MARCIO JOSÉ DO PRADO SUELLEN TRAJANO TÍTULO: FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS E CONTEÚDOS ESTRUTURANTES PARA O CURRICULO DE BIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO TRABALHO TEÓRICO E SEMINÁRIO DA DISCIPLINA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA UENP - CAMPUS CORNÉLIO PROCÓPIO …

Faculdade educacional da lapa organizadora Fundamentos e Teóricos e Metodológicos das Ciências Humanas e Sociais na Educação Intantil Fundamentos Teóricos e Metodológicos das Ciências Humanas e Sociais na Educação Infantil Ana Cristina Cury Geovani Moretto Joelson Juk Karin Graeml Luciana de Luca Dalla Valle Regina Aparecida Milléo Sônia de Domênico Vívian de Camargo Bastos Curitiba 2010 Ficha Catalográfica elaborada pela Fael. Bibliotecária – Cleide Cavalcanti…

psicologia desde que se tornou ciência independente metodológica e teórica, vive um questionamento sobre sua existência e seus paradigmas estão sempre em evidencia transformações. A obra trata de como o campo as psicologia foi ocupado por diferentes doutrinas. Estrutura da obra: Uma obra estruturada composta por 12 capítulos, em que serão abordados os capítulos 1 em que vários autores apresentam suas opiniões e conceito sobre a…

da disciplina de fundamentos teóricos e metodológicos do ensino de ciências II ,ministrado no quinto semestre de 2011 ,pela professora conteudista, Raquel Rodrigues dos Santos. O guia de fundamentos teóricos e metodológicos do ensino de ciências ll ,foi escrito e organizado pela professora Magda Maria Pereira e Marcos Leandro Pereira . Sendo devidamente dividido em quatro unidades. Ao final de cada um deles ,há exercícios pertinentes á temática abordada que enriquece ainda mais o nosso…

Cientifica Os Fundamentos Teóricos Metodológicos da Ciência. Alunos: Izabela Fabrício Denis Teixeira Leide Dayane V. Lopes Kessia Ohana Ednilza Sena Jerri Sousa Santos Anandeua 03/2015 Os Fundamentos Teórico-Metodologicos da Ciência. A modernidade a ciência como única modalidade de conhecimento valido, também universal e verdadeiro, então a idéia era que só existiria um único método de ensino. Em cima disso a metodologia desenvolveu o…

POLO ANANINDEUA – PA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE CIÊNCIAS JANE CLEIRE FERREIRA DE SEIXAS – RA 401786 TEREZINHA DE JESUS ARAUJO ROCHA – RA 396704 VALDIENE GONÇALVES DA SILVA – RA 356167 OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS ANANINDEUA - PA ABRIL/2015 JANE CLEIRE FERREIRA DE SEIXAS – RA 401786 TEREZINHA DE JESUS ARAUJO ROCHA – RA 396704 VALDIENE GONÇALVES DA SILVA – RA 356167 OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS…

INSTITUTO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOLÓGICA – IFETE ATIVIDADE AVALIATIVA DISCENTE: EULÁLIA ÉRICA RODRIGUES DA SILVA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS E PRÁTICAS DO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS. PROFESSOR: GLEDSON FREIRE CAVALCANTE GROSSOS – RN 2013 1. Do seu ponto de vista social. Qual a finalidade de estudar a ciência? R.: Ajuda a compreender o mundo e suas transformações e o…

pois a ciência tem que adotada procedimentos capazes através os quais a natureza se desenvolve esse procedimento precisa ainda de fundamentos mas fatos para se explicar por si. Então formulam a hipótese que o cientista volta e verifica e também pode ocorre algumas leis em setores diferentes, longo em seguida usa se a ideia que todos os homens são imortais porque ele trabalha com raciocínios indutivos e dedutivo pois o poder do homem manipula a natureza. Foi assim que se formou a…