Fundamentos E Metodos De Ensino Da Arte Plano De Aula

------------------ ---------------, 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 A ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL E SUA HISTÓRIA 4 A ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL E SUA CULTURA 7 OS FUNDAMENTOS DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO 9 A PRÁTICA DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO NO COTIDIANO DA ESCOLA E OS ESPAÇOS COLEGIADOS 12 O ESPAÇO DAS SALAS DE AULA 14 PLANEJANDO E EXERCENDO A DOCÊNCIA 16 PENSANDO E AVALIANDO O EXERCICIO DA…

Político Pedagógico..................................................................... 4- O que é Projeto Político Pedagógico............................................................................... 5- Relatórios de Participação em sala de aula..................................................................... 6- Relatórios de atividade complementar............................................................................ 6.1- Concepção de Escola......................................

estabelecidos na tabela abaixo: Cód. Inscrição A01 B02 Cargo Faxineiro Encarregado de Setor Encarregado de Setor do Centro de Lazer Vagas 13 16 Carga Horária Semanal 40 40 Vencimentos R$ 284,80 658,35 Requisitos Alfabetizado Ensino Fundamental Incompleto B03 01 40 658,35 Ensino Fundamental Incompleto B04 Encarregado de Setor do Estádio e Ginásio de Esportes Encarregado de Turma Auxiliar de Farmácia Técnico de Enfermagem Auxiliar de Enfermagem Agente Social Agente de Avaliação…

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 1 Profª.: Ana María Selaive Pujol AULA 5 REFLEXÃO Ana María Selaive Pujol O animal sabe. Mas, certamente, ele não sabe que sabe: de outro modo, teria há muito multiplicado invenções e desenvolvido um sistema de construções internas. Consequentemente, permanece fechado para ele todo um domínio do Real, no qual nos movemos. Em relação a ele, por sermos reflexivos, não somos apenas diferentes, mas outros. Não são simples mudança de grau, mas mudança de natureza,…

participação ativa de todas as classes sociais, bem como, por ser considerado uma paixão nacional. Sentimos motivadas a desenvolver o tema por pensar que este será bastante chamativo, sendo possível explorar todas as áreas do conhecimento: música, artes visuais, natureza e sociedade, linguagem oral e escrita, matemática e sua apresentação final se dará por meio de Slides, bem com a entrega do material escrito em formato de portfólio. O formato de apresentação escolhido, Slides, foi por…

RESUMO O exercício de competências e apetências quanto ao uso da palavra oral e escrita, por meio do desenvolvimento de habilidades expressivas e performáticas, tornam-se ferramentas para o ensino jurídico, tema que se pretende pesquisar neste trabalho. O Grupo de Estudos “Ensino Jurídico, Arte e Cultura (Distraídos Venceremos)”, utiliza metodologias alternativas para consolidar a formação geral e humanística dos alunos envolvidos no projeto, promovendo uma experiência que congrega pesquisa

todos. Estava na hora de tomarmos uma posição sobre a seguinte questão: Por que a Educação Matemática, e não a Matemática, se constituía em objeto de pesquisa de nossas práticas docentes? Desde as décadas 50 e 60 surgia, no Brasil, o movimento pelo ensino da Matemática. Alem de São Paulo, onde foi criado o GEEM — Grupo de Estudo em Educação Matemática, o movimento repercutiu também na Bahia e no Rio Grande do Sul. Com o golpe militar de 1964, os congressos e encontros foram quase…

......................................................... 10 11) Dinâmica curricular ............................................................... 10 12) Esclarecimentos sobre a dinâmica curricular ........................ 14 13) Metodologia de ensino e critérios de avaliação ..................... 16 14) Gestão acadêmico-administrativa .................................. 18 15) Processo de autoavaliação ........................................... 19 16) Responsabilidade social .................

iniciais do Ensino Fundamental. Como requisito necessário e indispensável do processo de formação, os acadêmicos devem realizar atividades práticas de experimentação da realidade escolar, tendo, assim, a oportunidade de praticar toda a teoria aprendida em sala de aula. Esta intervenção denomina-se Estágio Supervisionado. Assim, solicitamos vossa colaboração no sentido de receber o (a) acadêmico (a) Allan Dias Da Silva, estudante do 5º Semestre de Pedagogia, em vosso estabelecimento…

Relatório de Estágio Curricular Elaborado por: Graziela de Fátima Costa Santa Bárbara/2012 PÓLO: CEAT CURSO: PEDAGOGIA GRAZIELA DE FÁTIMA COSTA MATRÍCULA: 299115 TURMA: 2970 Estágio II – Ensino Médio Trabalho apresentado como requisito parcial para a disciplina de Estágio Curricular do curso de Pedagogia da Universidade Castelo Branco. Julho de 2012…