A interdisciplinaridade como fundamento para a educação ambiental no ensino superior: caso de moçambique

A INTERDISCIPLINARIDADE COMO FUNDAMENTO PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO SUPERIOR: CASO DE MOÇAMBIQUE Henrique Amâncio Temóteo[1] ÍNDICE I - INTRODUÇÃO 1 II - O CONCEITO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL 5 III - A INTERDISCIPLINARIDADE E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL 9 3.1. MULTIDISCIPLINARIDADE 10 3.2. PLURIDISCIPLINARIDADE 10 3.3. INTERDISCIPLINARIDADE 11 3.4. TRANSDISCIPLINARIDADE 11 IV. CONSIDERAÇÕES FINAIS 19 BIBLIOGRAFIA 20 A INTERDISCIPLINARIDADE COMO FUNDAMENTO PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO SUPERIOR: CASO DE MOÇAMBIQUE I - INTRODUÇÃO As discussões sobre a Educação Ambiental (EA) no mundo contemporâneo são cada vez mais sérias e sensíveis. E o nível dessas discussões reflecte de certa forma o nível em que os grupos sociais têm atingido sobre a EA[2]. Desde a Revolução Industrial, a actividade interventora e transformadora do homem em sua relação com a natureza vem se tornando cada vez mais preocupante. Em Moçambique a EA constitui um processo histórico de construção recente, porém, encontra o seu enquadramento se tomarmos em consideração que a problemática ambiental e a EA tornaram-se temas importantes nas discussões da relação dos homens com o ambiente na actualidade. No ensino superior esses temas têm ocupado cada vez mais espaço a ponto em que já constam nos planos curriculares como disciplina específica de EA. Para além de cursos de EA ministrados ao nível das universidades como a…

professores conseguissem promover a EA nas escolas sem dificuldade e obtendo ótimos resultados. Entretanto, as questões ambientais são trabalhadas de forma mecânica, somente com a transmissão de conteúdos, que muitas das vezes são reprodução dos livros didáticos. Temos consciência de que nas escolas brasileiras, o livro didático geralmente é e em alguns casos, a única fonte de informações para professores estudantes. O problema está quando o professor é substituído pelo livro, que não…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA Instituo Multidisciplinar da Saúde CAMPUS ANÍSIO TEIXEIRA CURSO: NUTRIÇÃO Relatório de Aula Prática de Bromatologia: “Composição Centesimal de Alimentos - Lipídios” Juliana Oliveira Kelle Amaral Tainan Oliveira Paulo Lima Vitória da Conquista – BA 2015 Juliana Oliveira Kelle Amaral Tainan Oliveira Paulo Lima Relatório de Aula Prática de Bromatologia I: “Composição Centesimal de Alimentos - Lipídios” Relatório de…

QUIA16 Físico Química C Professora: Isabel Rigoli Aluna: Amanda Musse Fernandes Data de realização do experimento: 15/05/2012 Cinética Química Lei de Arrhenius Salvador, Ba 2012.1 Objetivo Determinar a energia de ativação de uma reação química iônica em meio aquoso. Introdução Lei de Arrhenius : K = Ae –E/RT (1) A equação acima também pode ser escrita na forma logarítmica: ln K = ln A – Ea/RT (2) Equação esta que tem característica linear. Encontra-se a energia de…

A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DE MATEMÁTICA Daniel Firmo Kazay[1] Tomás de Oliveira Bredariol[2] RESUMO Este artigo apresenta a experiência do ÉA Vila, um projeto de extensão da Universidade Federal do Rio de Janeiro, no desenvolvimento de atividades de educação ambiental em dois espaços distintos: a Escola Municipal Tenente Antônio João e a ONG Olhar do Mangue. Ressaltam-se as experiências relativas ao ensino da matemática, abordando-se as metodologias e,…

ufmt.br/revista/arquivo/rev10/educacao_ambiental_e_desenvolvim.html Os princípios da Educação Ambiental (EA) declarados na Conferência de Tbilisi (UNESCO & UNEP, 1978) já incluíam os elementos fundamentais para o desenvolvimento sustentável (DS): a necessidade de considerar os aspectos sociais do ambiente e as suas relações entre a economia, o ambiente e o desenvolvimento; a adoção das perspectivas locais e globais; a promoção da solidariedade internacional, etc. Scoullos…

da educação para o desenvolvimento de sociedades responsáveis é considerada. Os princípios da Educação Ambiental (EA) declarados na Conferência de Tbilisi (UNESCO & UNEP, 1978) já incluíam os elementos fundamentais para o desenvolvimento sustentável (DS): a necessidade de considerar os aspectos sociais do ambiente e as suas relações entre a economia, o ambiente e o desenvolvimento; a adoção das perspectivas locais e globais; a promoção da solidariedade internacional, etc. Scoullos…

valores de umidade relativa do ar, são necessárias informações completas de séries de dados de temperatura do ar (Tar), pressão atual de vapor (ea) e temperatura de bulbo úmido (Tu). O trabalho apresenta como objetivo a elaboração de rotina computacional para encontrar valores da temperatura do termômetro de bulbo úmido (Tu) em função de outras variáveis, para uma série de dados obtidos, mediante a aplicação de métodos numéricos (Método de Newton-Raphson e Método da Secante), para fins…

PLANO DE AÇÃO: APLICAÇÃO DO CONHECIMENTO ..............................................................125 APRESENTAÇÃO Hoje a Educação Ambiental é mais um dos desafios que o educador enfrenta na escola brasileira. Ela é uma dimensão fundamental do pensamento contemporâneo, não é um modismo ou um simples adjetivo/acessório da educação. É um componente nodal da educação, pois envolve a reconstrução do sistema de relações entre pessoas, sociedade e ambiente natural. Nós,…

educação ambiental (PNEA), extraindo-se do conteúdo da mesma, a definição, princípios, objetivos e execução da EA. Tal interpretação conduzida no primeiro capítulo justifica sua importância para situar na dimensão normativa os conceitos legais e filosóficos que orbitam nessa seara. No segundo capítulo os esforços foram concentrados em se fazer uma tessitura dos fatores que obstam a execução a EA, tidos nesse trabalho como desafios na formação de educadores ambientais. A discussão…